102年 - 新北市 102 學年度國民小學暨幼兒園教師甄選試題 體育科#10323

科目：教甄◆體育專業 | 年份：102年 | 選擇題數：30 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆體育專業

選擇題 (30)

依據教育部體適能優異學生獎勵要點,各項檢測成績均達多少即可獲頒金質獎章? (A) 百分等級 75 (B) 百分等級 80 (C) 百分等級 85 (D) 百分等級 90。
下列何者不是健康體適能之要素? (A) 速度 (C) 身體組成 (B) 心肺適能 (D) 柔軟度
在高溫下從事長時間運動,導致身體大量出汗、頭暈、噁心、體溫沒有明顯升高、臉色 蒼白、皮膚濕冷,那可能是發生什麼症狀? (A) 中暑 (B) 熱衰竭 (C) 熱痙攣 (D) 失溫
依田徑運動規則規定,凡是多少距離以下的比賽,必頇採蹲踞式起跑? (A) 100 公尺 (B) 200 公尺 (C) 400 公尺 (D) 800 公尺
下列哪一項運動賽會每 2 年舉辦一次? (A) 世界運動會 (B) 世界大學運動會 (C) 棒球經典賽 (D) 聽障奧運會
籃球比賽中,教練被判技術犯規的罰則為對方? (A) 罰球二次,加控球權 (B) 罰球一次 (C) 罰球二次 (D) 罰球一次,加控球權
體育教學,依教材分配的方法而言,例如:游泳教學,教師將漂浮、打腿、划手、換氣 等動作,整體教學而一舉完成,稱為何種教學法? (A) 系統教學法 (B) 經驗教學法 (C) 分段教學法 (D) 全部教學法
羽球比賽非決賽局而比數為 20:20 時,連贏兩分者勝該局,請問下列敘述何者正確? (A) 依規則規定,頇打至連贏兩分者出現為止 (B) 為控制比賽時間,若未出現連贏兩分狀況,則以先得到 28 分者 (C) 若未出現連贏兩分者,則以先達 30 分者勝該局 (D) 以上皆非
依據教育部「高級中等以下學校體育班及運動代表隊注意事項」中明訂體育班及運動代 表隊學生每日訓練時數(包括課程應授時數)以不超過幾小時為原則? (A) 1小時 (B) 2小時 (C) 3小時 (D) 4小時
運動可降低壓力,並使人獲得愉悅的感覺,係因為運動可促使腦部分泌下列何種物質? (A) 胺基酸 (B) 氨多芬 (C) 肌磷酸 (D) 肌酸
【已刪除】九年一貫健康與體育領域,下列何者不是「運動參與」分段能力指標? (A) 表現出操作器材的基本動作能力 (B) 養成規律運動習慣,保持良好體適能 (C) 透過各種運動瞭解本土與世界文化 (D) 評估社區運動環境並選擇參與
下列何者不是理解式球類教學法(TGFU)的特色? (A) 樂趣化教學 (B) 強調比賽的重要 (C) 內容本位教學 (D) 學習遷移效果
【已刪除】以下哪位選手並非近幾年由美國小聯盟回國加入中華職棒的球星? (A) 胡金龍 (B) 高國輝 (C) 羅錦龍 (D) 林智勝
國小樂樂棒球比賽有 14 隊,預賽分 2 組每組 7 隊,採單循環賽制,各組取前 4 名共 8 隊 進入決賽。決賽採雙敗淘汰制,請問從預賽到決賽總共需比賽幾場? (A) 54場或55場 (B) 56場或57場 (C) 58場或59場 (D) 60場或61場
一位身高 160 公分的小六學生,若其身體質量指數〈BMI〉為 24,請問其體重為多少公斤? (A) 61.4 (B) 48.8 (C) 76.5 (D) 55

處理學生運動傷害應遵循 PRICE 原則,請問其處理順序為何?
(A) 冰敷→加壓→抬高→保護→休息
(B) 休息→冰敷→抬高→加壓→保護
(C) 抬高→冰敷→加壓→保護→休息
(D) 保護→休息→冰敷→加壓→抬高
全人健康的內涵包括下列何種適能? 1身體2環境3生態4文化5精神6心理7情緒8社會 (A) 14578 (B) 13468 (C) 34568 (D) 12567
有關循環訓練的敘述,下列何者不恰當? (A) 運動效果相同的項目不宜編在一起 (B) 項目以 6-12 項為宜 (C) 第一循環與第二循環間不需要休息 (D) 通常先訓練小肌肉再訓練大肌肉
某國小游泳池之長寬分別為 50 公尺及 20 公尺,請問依行政院體育委員會頒布之游泳池管理規範至少頇配置多少名救生員? (A) 1名 (B) 2名 (C) 3名 (D) 4名
下列有關於 Mosston 體育教學光譜的敘述,何者有誤? (A) 以互惠式的情意發展功效最佳 (B) 包含式注重族群融合 (C) 學生決定權較大的學習方式是自學式 (D) 擴散式是針對單一問題加以產出多種答案
兒童隨著個體的成長發育與環境互動而產生之動作行為的改變,其動作發展的原則,以下說明何者為非? (A) 由粗大的動作到精細的控制 (B) 由一些原始性的反射到高階的動作 (C) 由頭到腳 (D) 由身體遠端到近端
【已刪除】健康與體育課程分段能力指標「a-b-c」各代表什麼? (A) a.流水號 b.主題軸序號 c.學習階段序號 (B) a.主題軸序號 b.流水號 c.學習階段序號 (C) a.主題軸序號 b.學習階段序號 c.流水號 (D) a.學習階段序號 b.主題軸序號 c.流水號
向心收縮是肌肉產生力量時,肌肉長度會如何? (A) 增長 (B) 不變 (C) 先增長後縮短 (D) 縮短
根據逆轉理論來解釋覺醒與運動表現的關係,下列何者正確? (A) 覺醒會如何影響運動表現要看個人如何解釋自己的覺醒 (B) 高覺醒被視為令人愉悅的興奮感 (C) 高覺醒被視為令人不舒服的焦慮感 (D) 個人處於低覺醒時會有較佳之運動表現
有關運動前實施熱身運動所產生的生理效應,下列何者正確? (A) 熱身運動可使肌肉收縮和舒張變慢 (B) 熱身運動可促進血紅素和肌蛋白結合,且釋放氧氣的能量增加 (C) 熱身運動可使血管壁阻力增加 (D) 熱身運動能提高身體作業能力,但不能預防運動傷害
體育教學方法,對於困難度較高的動作宜採用何種教學法? (A) 分散教學法 (B) 全部教學法 (C) 集中教學法 (D) 分段教學法
體育教學評量兼顧主客觀條件,並採取觀察、紙筆測驗、及技能評量、情意評量...等, 該評量方法為下列何者? (A) 診斷性評量 (B) 總結性評量 (C) 多元評量 (D) 形成性評量
根據 Jewett 等人(1995)所提出的體育課程價值取向,下列何種體育課程設計模式不屬 於學科精熟價值取向? (A) 運動教育模式(Sport Education Model) (B) 發展模式(Developmental Model) (C) 體適能模式(Fitness Education Model) (D) 動作分析模式(MovementAnalysisModel)
增進改善健康體適能之心肺適能之運動訓練處方,包括:運動形式、運動頻率、運動時間與下列何者? (A) 運動強度 (B) 反覆次數 (C) 運動種類 (D) 運動次數
依各級學校體育實施辦法中明訂,身心障礙或經醫師證明身體狀況不適宜與一般學生同 時上課者,應另成立體育特殊教育班,每班人數以幾人為原則? (A) 10人 (B) 12人 (C) 15人 (D) 20人

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