所屬科目：大學轉學考◆幼兒發展與輔導
1. 幼兒由於自我意識增強，於下列何種時期嫉妒心特別明顯？ (A) 1~2歲 (B) 3~4歲 (C) 5~6歲 (D) 7~8歲
2. 學齡前幼兒常有恐懼的反應，父母及老師可以如何幫助他們處理？ (A) 對幼兒恐懼反應不作任何反應，等待其自動慢慢消失 (B) 告訴幼兒不要想令其害怕的事，在平日生活中也不要提醒幼兒這些事 (C) 接受幼兒的恐懼，鼓勵他表達出自己害怕的情緒 (D) 說一些故事給幼兒聽，慢慢轉移他的注意
3. 剛到幼兒園的幼兒常有哭鬧的反應，下列何者為最適當之處理方法？ (A) 假裝打電話給幼兒家長，讓家長儘快來接幼兒回家 (B) 讓幼兒獨處，哭一哭發洩一下情緒，自然就好 (C) 安慰幼兒，等他情緒緩和，再邀請他和其他幼兒一起玩 (D) 利用玩具和糖果、餅乾等，轉移幼兒的注意力
4. 開學時，教師發現班上有拒絕參與社會性活動的幼兒，教師首先應如何輔導？ (A) 鼓勵其他幼兒邀請他參與社會性活動 (B) 公開說明社會性活動的規則 (C) 觀察並判斷其拒絕參與社會活動的原因與頻率 (D) 要求其參與社會性活動
5. 處罰幼兒時，下列哪一項原則是正確的？ (A) 處罰的時間與犯錯的時間愈接近，效果愈好 (B) 同樣的行為應有不同的處罰標準 (C) 對於處罰的理由不必多加說明，以免幼兒強詞奪理 (D) 幼兒犯錯時，應多以「不可以這樣！」代替「應該怎麼樣！」
6. 關於嬰幼兒氣質的敘述，下列何者正確？ (A) 氣質與生俱來 (B) 氣質在嬰兒出生三個月即可辨認 (C) 對於堅持度高的幼兒，父母的態度一定要更堅持，才能使幼兒順服 (D) 相同父母所生的子女，氣質也會相同
7. 家中新成員的加入，使原本已學會大小便控制的小明，開始出現尿床、吸吮手指，這是屬於哪一種行為？ (A) 壓抑行為 (B) 退化行為 (C) 正常行為 (D) 投射行為
8. 幼兒回答曬衣架(鐵絲製)的用途，下列何者可見其「變通性」最大？ (A) 「掛毛巾、掛褲子、掛衣服、掛襪子」 (B) 「掛毛巾、綁東西、趕小狗、做成人形」 (C) 「掛衣服、做成星星、做成花朵、綁東西」 (D) 「掛衣服、掛毛巾、勾糖果、勾玩具」
9. 下列何種教具最有助於培養幼兒的想像力？ (A) 串珠 (B) 配對圖卡 (C) 蒙特梭利教具 (D) 布娃娃
10. 下列哪一項發問方式中，最能啟發幼兒思考能力？ (A) 「這些圖案是什麼形狀？」 (B) 「大象和長頸鹿，哪種動物比較重？」 (C) 「你昨天做了什麼夢？」 (D) 「假如你在百貨公司迷路了，你怎麼辦？」
11. 胎兒保護系統中，下列何者提供胎兒氧氣和養分，並排除胎兒代謝的廢物？ (A) 羊膜 (B) 絨毛膜 (C) 胎盤 (D) 臍帶
12. 下列有關嬰兒原始反射動作的敘述，何者正確? (A) 反射動作在嬰兒一歲大之後才逐漸消失 (B) 出生時缺乏某些反射動作、或持續沒有消失，代表嬰兒的中樞神經系統有問題 (C) 當輕觸嬰兒腳掌時，腳趾會蜷曲，稱為摩洛反射 (D) 嬰兒的原始反射動作由大腦顳葉控制
13. 剛學爬行的瑋瑋，在接近樓梯口時，突然看到媽媽驚慌失措的表情，馬上停下來。這個例子說明了瑋瑋哪方面的能力已經發展？ (A) 社會參考(social referencing) (B) 視覺懸崖(visual cliff) (C) 視覺偏好(visual preference) (D) 習慣化(habituation)
14. 老師設計體能發展課程時，應該考慮幼兒的身體動作發展進程，提供最適切的活動內容。以4-6歲的幼兒為例，下列哪一項活動最適合？ (A) 走姿變化：模仿猩猩、大象走路 (B) 定階跳下：站在台階或坐在跳箱上往下跳 (C) 動態平衡：由爬變滾的姿勢動作改變，仍保持平衡 (D) 定階跳下：站在台階或坐在跳箱上往下跳
15. 有關嬰兒期知覺能力的發展，下列敘述何者正確？ (A) 視覺是發展最早的感官能力 (B) 嬰兒能分辨哺乳女性的氣味與他人不同 (C) 嬰兒的痛覺在三個月之後逐漸發展形成 (D) 嬰兒喜歡低頻、富變化與尾音揚起的人聲
16. 小新看到爸爸拿著手搖鈴對他搖，幾天之後，爸爸把手搖鈴遞給他，小新也學爸爸搖起手搖鈴。這個現象稱為？ (A) 習慣化 (B) 延宕的模仿 (C) 看不見的模仿 (D) 視覺再認記憶
17. 下列有關幼兒排泄的敘述，何者錯誤? (A) 媽媽想要為幼兒做排泄訓練，需要等到括約肌成熟才可以開始 (B) 五歲的幼兒突然尿溼褲子，有可能是弟弟妹妹出生造成的退化作用 (C) 尿床與遺傳因素沒有直接關連，即使是同卵雙胞胎，同時會有尿床行為的比例極低 (D) 男童會有尿床困擾的比例高於女童
18. 保母抱起剛出生的炯炯，跟他玩飛高高，這個動作很有可能因為劇烈震動使炯炯身體的哪一部分超出其可以調節的程度？ (A) 前額葉 (B) 皮質區 (C) 反射系統 (D) 前庭系統
19. 父母與幼兒的對話，有助於幼兒的語言發展。當一歲半的敏俊說出「狗狗—吃」的時候，下列哪一句父母的對話最適宜? (A) 「狗狗—吃」 (B) 「對!狗狗」 (C) 「狗狗在吃什麼?」 (D) 「狗狗正在走掉」
20. 媽媽帶兩歲的阿兩到阿姨家玩，阿兩緊緊地抱住媽媽不肯下來，阿姨拿玩具給阿兩，他也不要。當媽媽要暫時離開時，阿兩變得緊張大哭。請問阿兩的依附型態屬於下列何者? (A) 安全依附 (B) 抗拒型依附 (C) 逃避型依附 (D) 紊亂型依附
21. 牛爸爸說：「我家牛弟弟只要沒睡飽，就會亂發脾氣」。楊媽媽說：「我家妹妹看到我剪了短髮很驚訝」。朱叔叔說：「昨天小朱偷尿床，覺得自己很不好意思。」馬阿姨說：「我家小馬看到姐姐穿新衣服，還會忌妒姐姐。」上述有關幼兒可以表達的情緒表現，誰的孩子的年齡最大? (A) 牛爸爸 (B) 楊媽媽 (C) 朱叔叔 (D) 馬阿姨
22. 丁丁為了搶小波的車車，所以動手把小波推倒在地。這樣的攻擊行為稱為？ (A) 敵意性攻擊 (B) 工具性攻擊 (C) 報復性攻擊 (D) 關係性攻擊
23. 以下敘述有關幼兒可以達到最精熟的動作表現，哪一項動作發展的時間最晚？ (A) 大雄用剪刀剪紙 (B) 胖虎會自己翻身 (C) 宜靜會疊兩塊積木 (D) 小夫會自己拍拍手
24. 下列敘述是四歲的梅西與爸爸在電話中的對話，說明皮亞傑認知發展的哪一項特質? 爸爸：所以你今天要去踢足球，太棒了!你要穿哪一件衣服? 梅西：這件! (A) 自我中心思考 (B) 質量保留概念 (C) 表徵式領悟 (D) 物體恆存概念
25. 下列有關維高斯基(Vygotsky)認知能力發展理論的敘述，何者錯誤? (A) 近側發展區(zone of proximal development)是指幼兒可以透過技巧熟練的夥伴指導和鼓勵可以完成的學習範圍 (B) 幼教老師應該提供幼兒鷹架(scaffolding)，讓幼兒逐漸對問題有更多了解 (C) 幼兒雖已熟練學習內容，但仍需要成人的鷹架支持 (D) 幼兒園中混齡的班級中，年長幼兒可以提供年幼幼兒示範和指導，是另一種鷹架
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