所屬科目:教甄◆歷史專業
一、 第二頁所附圖片資料為某版教科書有關法國大革命的課文。請分析這一 頁課文的書寫重心、脈絡以及缺憾限制,並說明:就本頁課文而言,你會設 定的教學目標、教學方向以及教學方式是什麼、又會如何設計課程內容以及 補充或補強哪類資料。
二、 當今世界各國教育一個共有的趨向是,學校教育應當培養學生思考與 「帶得走的能力」。歷史科做為學校教育的一環,當然不能自外於這個責任, 即使目前仍存在許多不利自主教學的束縛。請說明:學習歷史對學生而言有 什麼重要性和意義;在國中階段的歷史科能夠帶給學生什麼樣的「思考」以 及什麼樣的「能力」、可以如何落實?
三、 國際觀的培養或國際視野的擴展刻不容緩,審視民國建立以前的中國歷 史(西元 1911 年以前),請舉兩個不同朝代的例子,說明國際觀如何融入該 朝代的歷史教學中。
四、 請從政治、經濟、社會三個層面,說明清領臺灣前後時期的歷史變遷。
五、 請以本校願景「大未來 理擔當」為主軸,規劃周遭社區歷史在地化特 色課程的簡案。(簡案至少包括:特色課程名稱、學校願景、學生特性、課 程學習目標、課程組織架構、學習表現的評量)