115年 - 115 教師檢定 國語文能力測驗#140863

1. 下列何者較符合本文首段對臺灣飲食文化的描述？ (A) 像是傳承知識的教科書 (B) 好比減緩變質的保鮮盒 (C) 猶如綜合繽紛的大拼盤 (D) 彷彿層次分明的金字塔

2. 根據本文，「黑白切」這道料理誕生的背景為何？ (A) 沿襲日本料理烹調風格 (B) 社會型態改變飲食風氣 (C) 店家顧客之間的信任感 (D) 源自傳統社會借食觀念

3. 下列何者非川味紅燒牛肉麵誕生與普及的原因？ (A) 由於工作生活型態改變 (B) 完美複製懷舊四川菜餚 (C) 移民帶來不同飲食文化 (D) 因地制宜善用在地食材

4. 文中列舉臺灣三樣食物，作者如此安排次序的呈現效果為何？ (A) 由東到西的地域變化 (B) 由淺到深的文化知識 (C) 由遠到近的時代脈絡 (D) 由廣到精的評選標準

5. 文末「未來，這艘船將會航向更廣闊的四面八方。」下列何者最接近此意涵？ (A) 飲食文化包容性高，且會持續演進 (B) 飲食產業國外設廠，拓展海外版圖 (C) 味覺審美革新，更加推崇異國食材 (D) 本土小吃西化改革，呈現多元風味

6. 請問作者寫作此文的主旨為何？ (A) 介紹臺灣小吃與時俱進和多元包容的特色 (B) 條列臺灣小吃受政治因素影響更迭的過程 (C) 認識臺灣小吃審美標準與國際評比的差異 (D) 整理臺灣小吃地方特色與地緣政治的關係

7. 根據本文，「搖曳青嶂間」的「嶂」字指的是像屏風一樣的山，下列選項何者不能指稱為山？ (A)嶺 (B)崇 (C)嶺 (D)岳

8. 根據本文，何者較符合「Patauw」一詞的由來？ (A)政權更迭 (B)先民口傳 (C)日人命名 (D)自然現象

9. 下列選項何者較符合本文所引郁永河《神海紀遊》的記述？ (A)因硫煙氤氳將之命名北投 (B)見地底噴泉騰澈欲聞發溫泉 (C)奉官方之命赴臺彌補火藥損失 (D)下令集結官兵進行硫磺礦穴開採

10. 根據本文，促成北投早期漢人聚落形成的關鍵產業活動為何？ (A)觀光景點的形成 (B)湯浴文化的倡導 (C)地方信仰的影響 (D)硫磺貿易的發展

11. 下列何者較符合本文所述北投發展的核心主軸？ (A)自然地景如何形塑地方產業與人文美學 (B)不同政權如何爭奪北投的天然硫磺資源 (C)溫泉文學如何描寫北投硫煙氤氳的景致 (D)政策規劃如何影響後世對於北投的開發

12. 下列何者與「插科打諢」的「諢」讀音相同？ (A)「混」亂 (B)「均」勻 (C)「灰」塵 (D)「魂」魄

13. 根據文中對於展演形式與內容的描述，這儀式具備什麼樣的功能？ (A) 藉由剛猛步法與兵器操演，展現驅逐屬鬼的強制力量 (B) 透過持誦正統經文，以便依靠佛法的力量來超渡亡者 (C) 結合過關與說唱，起到為亡者引路及撫慰生者的作用 (D) 模擬陰間差役的審判職能，威力遊魂以維持冥界秩序

14. 本文首段以「莊嚴的狂歡」這個看似矛盾的詞組來破題的主要用意為何？ (A) 強調儀式中情緒轉折，由前半段喧鬧歡樂轉為後半段的情感崩潰 (B) 批判該儀式外表極盡奢華熱鬧，缺乏了對亡者應有的莊重與敬意 (C) 藉由強烈修辭反差製造懸念，暗示儀式具有亦莊亦諧的雙重特質 (D) 點出臺灣傳統喪葬文化，既有莊重的信仰儀式，也兼顧娛樂消遣 

15. 關於文中儀式者「逆時針與順時針的交替繞行」，其作用是什麼？ (A) 透過繞圈行走來不斷催眠觀眾，以使其產生時間倒流的幻覺 (B) 繞行動作符合物理法則，能在此地開啟通往過去的時光隧道 (C) 逆時針代表對死者的追憶，順時針代表對生者的祝福，兩者交替呈現 (D) 藉由象徵性的繞圈行走，在有限的場地中演繹出前往彼岸的漫長路途

16. 根據本文，「楷法不中程」是什麼意思？ (A) 楷書未達到中等程度 (B) 楷書使用的比例過低 (C) 楷書的筆法缺乏新意 (D) 楷書字體不符合標準

17. 襲自珍怫然作色道：「今日之翰林猶足道耶！我家婦人，無一不可入翰林者，以其工書法也。」下列何者最接近這段話想要表達的意思？ (A) 冒疑科舉考試的選拔標準 (B) 誇耀全家人都能寫館閣體 (C) 證明館閣體書法容易學習 (D) 主張女性也應該參與科舉

18. 根據本文，「館閣體」在書法史中的地位為什麼不高？ (A) 被前人的筆法所局限 (B) 學習的方法千篇一律 (C) 字體缺乏個人的風格 (D) 書寫的速度過於緩慢

19. 文末提到「這個矛盾直到現在，歷史也無法給出答案」，此處「矛盾」指的是什麼？ (A) 謝自珍參加科舉考試，卻又寫詩諷刺當權者 (B) 制度需要標準，但單一標準又可能排除人才 (C) 謝自珍讓家人都學館鬧體，自己卻不願學習 (D) 館鬧體的實用價值雖然高，但無法流傳後世

20. 文中「許多時代都有自己的館鬧體」，這個概念不適合用來說明下列哪一種現象？ (A) 街頭塗鴉的隨機創作 (B) 企業招聘有名校偏好 (C) 期刊論文的章節架構 (D) 職場晉升的年資慣例

21. 莊辛向襄成君講述越人的故事，意在將自己比為故事中的哪個角色？ (A) 子皙 (B) 越人 (C) 譯官 (D) 楚王

22. 本文在敘述〈越人歌〉的故事後，引入莊辛與襄成君的情節，其主要作用為何？ (A) 證明越人故事當時在百姓之間已廣為流傳 (B) 補充〈越人歌〉的歷史背景使其故事完整 (C) 凸顯越人與楚國貴族的社會地位差異懸殊 (D) 展現不同語境為〈越人歌〉帶來的新詮釋

23. 以下關於本文第二段末「貴其所貴」的理解，何者較符合作者的觀點？ (A) 務使論證清楚，合乎邏輯，對方自然會被說服 (B) 拍高自身地位，使對方意識到你的話值得尊敬 (C) 用故事使對方在情緒激動下不假思索改變行為 (D) 讓對方經歷說服者的感受並思索後自發的調整

24. 下列描述，何者最不符合本文所說的「重唱、再現、改寫」？ (A) 根據日本古典故事集，融入多視角敘事，創作小說〈竹藪中〉 (B) 將小說轉變為電影《羅生門》，讓觀眾在影像敘事中反覆推敲事件真相與人性 (C) 以「羅生門」為標題，取真實事件為據，重寫一起眾說紛紜、盤根錯節的貪汙案 (D) 受〈竹藪中〉啟發，譜寫歌曲〈竹藪中〉，以音色與段落轉折營造真相游移的氛圍

25. 以下何者的修辭方式和「山有水兮木有枝，心說君兮君不知」不同？ (A) 蘧子心中苦，梨兒腹內酸 (B) 聞君有他心，拉雜摧燒之 (C) 東邊日出西邊雨，這是無晴卻有晴 (D) 春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始乾

1. 文中母親所說「我們有一個殘障的兒子」與作者自述「來做一個殘而不廢的兒子」，其中「殘障」與「殘而不廢」分別指涉什麼意涵？(4分)(100字以內為原則)

2. 文中提及「我們這個家，一直是被太多的秘密糾纏控制」，請舉出文中兩項具體的「秘密」，並分別說明這些秘密必須被隱藏或無法公開的理由。(6分)(150字以內為原則)

3. 本文用兩個類比評判語言通膨，也提出理想語言的主張。請說明： (1)這兩個類比各自批判了什麼？(4分)(100字以內為原則)

(2)作者的主張為何？(2分)(50字以內為原則)

4.網路上常使用「千年一遇」來讚美人的樣貌。根據本文對「語言通膨」的論述，你認為這種表達方式是否屬於語言通膨？請說明你的理由。(4分)(100字以內為原則)

寫作(占30分)

說明：無須抄題，作答時不可使用擦擦筆，限用黑色或藍色墨水的筆，由左而右由上而下橫式書寫。並應在規定之「寫作作答區」內作答。

題目：被擁抱的那一刻

提示：

圖中這隻名叫 Panchi 的幼獅，由於母親無法自行照料，所以剛出生就交由動物園的飼養員哺育。飼養員在牠身旁放了一隻獅子玩偶，作為日常的陪伴。

隨著年齡增長，這隻幼獅開始要融入獸群的生活，於是出現令人心碎又動容的一幕：一隻嬌小的獅子，拖著一隻比牠還大的玩偶穿梭在獸群間。由於缺乏成年獅子的引導，Panchi 在交流時常會做出笨拙的互動，像是過度的啃咬或是拉扯，這時同伴就會出手教訓牠。每當 Panchi 受挫，只能趕緊逃回玩偶身旁，並且拉起它長長的手臂裹住自己，以此抵擋外界的冷酷。這一幕也深深顛動了所有人。

幸好，事情迎來轉機。幾天後，一隻母獅向 Panchi 伸出手，為牠理毛，給予擁抱。這份跨越隔閡的接納，象徵著 Panchi 終於告別了那隻孤獨的玩偶，正式成為獸群的一員。

Panchi 的故事化成一面照見自身脆弱的鏡子，每個人都能在其中感受到心靈被牽動的那一瞬間。也許是因為人們都曾在陌生的環境中，尋求屬於自己的「絨毛玩偶」以獲得暫時安慰，但仍渴望在生命晦暗、被世界推擠的時刻，能有一個擁抱。

請依引文提示，以「被擁抱的那一刻」為題，寫作語體文一篇。