115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育行政學研究（包括主要教育法規）#145767

科目：教育行政學研究（包括主要教育法規） | 年份：115年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教育行政學研究（包括主要教育法規）

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、何謂教師組織公民行為（Organizational Citizenship Behaviors）？試闡述其意涵及對單位或組織層級的影響。（25 分）

二、試申論邏輯實證論（logical positivism）、後實證論（post-positivism）、後現代主義（post-modernism）等三個時期教育行政研究典範變遷過程中所引發的意涵。（25 分）

三、試說明「偏遠地區學校教育發展條例」的主要內容與對偏鄉教育的影響。（25 分）

四、LMX（領導-成員交換理論，Leader-Member Exchange Theory）是教育行政組織行為學中一個專注於領導者與組織成員之間關係品質的重要理論。試申論其意涵與理論內容。（25 分）