阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆食品加工科/水產食品科/烘培科
>
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選:食品加工科(重複)#139635
> 試題詳解
【已刪除】
複選題
37. 國內包裝飲用水衛生安全標準中所規範之何種微生物需檢測為陰性?
(A)大腸桿菌群
(B)綠膿桿菌
(C)沙門氏菌
(D)糞便性鏈球菌。
答案:
登入後查看
統計:
尚無統計資料
相關試題
【已刪除】1. 以「傾注培養法」(Pour Plate Method)測定保久乳之總生菌數。樣品經10、100及1000倍稀釋後,於 \(35^{\circ}\mathrm{C}\) 培養 \(48 \pm 3\) 小時。若各稀釋倍數之培養基均無菌落生長,則該樣品之總生菌數(CFU/mL)應記錄為下列何者? (A)0 (B)<1 (C)<10 (D)<100。
#3888188
【已刪除】2. 下列何種病毒的「蛋白質外殼」外部,具有一層由類脂質組成的「套膜」(Envelope)? (A)菸草鎮嵌病毒(TMV) (B)流感病毒(Influenza virus) (C)腺病毒(Adenovirus) (D)噬菌體(Bacteriophage)。
#3888189
【已刪除】3. 臺灣於2022年輸出至美國之金針菇,疑似遭Listeria monocytogenes汙染而緊急回收。關於此菌之敘述,下列何者正確? (A)屬於革蘭氏陰性菌 (B)為不產孢之桿菌 (C)屬於嗜高溫菌,主要污染常溫保存之食品 (D)免疫力低下者(如新生兒)感染後,嚴重時可能導致心肌炎。
#3888190
【已刪除】4. 關於「ATP冷光技術」在衛生監測上的敘述,下列何者正確? (A) 蒙光素與菌體反應後會產生 ATP,藉此換算總生菌數。 (B) 檢測結果以相對光單位(RLU)呈現,其數值與 ATP 含量成反比。 (C) 可測定來自食物殘渣等非微生物來源的 ATP。 (D) 此反應所產生的冷光譜線主要位於紅外線區。
#3888191
【已刪除】5. 下列有關微生物學家與其理論貢獻之敘述,何者錯誤? ① 巴斯德(Louis Pasteur)證實醋酸發酵主要是由純化學反應引起 ② 羅伯特·虎克(Robert Hooke)為首位利用自製顯微鏡觀察到「微生物」 ③ 懷特克氏(R.H. Whittaker)提出「五界系統」,其中藻類被歸類於原生生物界 ④ 卡爾·渥西(Carl Woese)利用 rRNA 序列差異,將所有生物劃分為「三域系統」 (A)①② (B)①④ (C)②③ (D)③④。
#3888192
【已刪除】6. 下列有關微生物命名與分類之敘述,何者正確?① Bacillus atrophaeus(Bacillus subtilis var. niger),括號內文字為該菌舊學名② 源自野生環境與人工培養之同種菌,應稱之為不同「型」(Type) ③ 依據二名法規則,枯草桿菌之學名應以正體標註為Bacillus subtilis④ 根據細菌鞭毛之數量、位置及化學成分進行分類,屬於「DNA 分類法」 (A)① (B)② (C)①③ (D)②④。
#3888193
【已刪除】7. 發酵乳中所稱之「ABC菌」,通常係指三種主要益生菌之組合。下列何者屬於此組合?① Lactobacillus delbrueckii subsp. bulgaricus② Streptococcus canis ③ Lactobacillus casei ④ Lactobacillus acidophilus ⑤ Lactobacillus amylovorus ⑥ Bifidobacterium lactis (A)①②④ (B)①③⑤ (C)②⑤⑥ (D)③④⑥。
#3888194
【已刪除】8. 下列有關胺基酸檢測與反應之敘述,何者正確? (A) 以寧海準(Ninhydrin)試劑作為還原劑,與脯胺酸反應會生成黃色產物。 (B) 離胺酸無法與亞硝酸反應產生氮氣。 (C) 胺基酸與甲醛反應生成之希夫鹽(Schiff base),可用鹽酸滴定進行定量。 (D) 范斯來克反應(Van Slyke reaction)可由生成氮氣之體積計算胺基酸含量。
#3888195
【已刪除】9. 有關植物組織中葉綠素(Chlorophyll)之敘述,下列何者正確? (A) 葉綠素 a 與葉綠素 b 的含量比約為 1:2 或 1:3 。 (B) 葉綠素對熱具有良好安定性。 (C) 葉綠素 a 與 b 之結構差異,在於葉綠酸第3個碳上分別接有 \(\mathrm{CH}_3\) 與 CHO。 (D) 葉綠素在酸性條件下會失去葉綠醇,並轉變為脫鎂葉綠素。
#3888196
【已刪除】10. 有關分析化學中數據處理與誤差之敘述,下列何者正確? (A) 平均偏差定義,指絕對誤差除以真值。 (B) 準確度(accuracy)係指多次平行測定結果間之相互符合程度,其數值大小通常以標準偏差(SD)表示。 (C) 對同一樣品進行重複分析時,所得數據之標準偏差(SD)越小,代表該實驗之精密度(precision)越高。 (D) 藉由校正儀器或改進實驗操作,可有效消除不定誤差,提升測量之準確度。
#3888197
相關試卷
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:食品科/食品加工科#139624
2026 年 · #139624
113年 - 113 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:烘焙科、食品科、食品加工科、水產食品科#121694
2024 年 · #121694
112年 - 112 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:食品、食品加工、烘焙科#116365
2023 年 · #116365
112年 - 112 臺北市市立普通型暨技術型高級中等學校正式教師聯合甄選:食品加工科#114336
2023 年 · #114336
111年 - 111 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:烘培、食品加工、水產食品科#107939
2022 年 · #107939
110年 - 110 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選:食品加工科、烘焙科#99893
2021 年 · #99893
109年 - 109 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選:水產食品科#87474
2020 年 · #87474
108年 - 108年教育部受託辦理公立高中職教甄食品加工科試卷#76084
2019 年 · #76084
107年 - 107 教育部高中教師甄試 47-CJ02食品加工科#68956
2018 年 · #68956
106年 - 106學年度全國高中職聯招-水產食品科#61761
2017 年 · #61761