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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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無年度 - 101國立高雄師範大學101學年度實習學生(教師)教師資格檢定考試模擬考#9305
> 試題詳解
下列何者是結構功能論(structural-funtionalism)對於學校的看法?
(A)學校是文化霸權複製的場所
(B)學校是價值觀達成共論的場所
(C)學校符應社會的階級
(D)學校是對立與衝突的場所
答案:
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統計:
A(144), B(1511), C(483), D(50), E(0) #390220
詳解 (共 4 筆)
張雋青
B2 · 2013/01/26
#535366
結構功能論是和諧理論
(共 14 字,隱藏中)
前往觀看
32
0
林小璇
B3 · 2013/02/16
#547748
(A)(C)(D)皆為衝突論,因此可以得到答案為(B)
4
0
抽獎
B4 · 2013/03/07
#566031
學校符應社會的
階級
(衝突論者)
2
0
兆起來
B1 · 2013/01/21
#532212
如何小心看
1
0
相關試題
下列何者是結構功能論(structural-funtionalism)對於學校的看法?(A)學校是文化霸權複製的場所(B)學校是價值觀達成共識的場所(C)學校符應社會的階級(D)學校是對立與衝突的場所。
#31910
學校具有維繫穩定社會結構、延續既有社會秩序的功能,是社會化的主要機構,此說法與下列何種理論相符? (A)功能論 (B)衝突論 (C)符號互動論 (D)後現代主義
#390221
下列何者是功績主義(meritocracy)對學校教育的假設? (A)成人地位的決定依據繼承因素 (B)社會越來越不相信學校教育的公平性 (C)個人在學校的成就是依據普遍的標準予以評判 (D)文憑與證照的授予非依據個人在校成就的高低而決定
#390222
教師正式權威的主要來源是法定權威與專業權威,其非正式權威則是來自: (A)學生的喜歡愛戴 (B)家長的信任支持 (C)學校行政的賦與 (D)教師的人格特質
#390223
英國教育家斯賓賽(H. Spencer)的五種知識中,何種屬於第三階重要的知識? (A)身體相關之生理學知識 (B)職業所需知識 (C)休閒娛樂知識 (D)養兒育女的知識
#390224
有一個剛滿一歲的幼兒,正慢慢地爬到井邊,當你看見了,會很自然地馬上將他拉了起來,你的這種行為表現,從康德(I. Kant)的觀點,是什麼因素在影響你? (A)因好奇心而為 (B)老師的要求 (C)想獲得表揚 (D)良心的呼喚
#390225
下列有關精粹主義(Essentialism)教育理念的敘述,何這為非? (A)主要的教育理念可視為是對進步主義教育的反動 (B)學校教育的中心要務就在於教授基本的學科內容與技術,是學生精熟 (C)主張以學生為本位的教學方式 (D)學習需要努力,也需要紀律配合
#390226
下列有關道德問題與教育的敘述,何者為真? (A)康德(Kant)主張道德判斷的標準為外在行為 (B)邊沁(Bentham)認為「做一個不滿足的人,勝過一隻滿足的豬;做一個不幸的蘇拉底,勝過一個滿足的癡人」 (C)皮亞傑(Piaget)提出道德認知的三時期六階段論 (D)黑爾(Hare)主張道德概念應該訴諸規約(prescriptive)與普效(universal)
#390227
下列何者同為杜威(J. Dewey)和皮德思(R. Peters)對於教育目的之主張? (A)教育沒有外在的目的 (B)教育目的在追求經濟繁榮 (C)教育目的在促進國家發展 (D)教育目的在使學生得到好的工作機會
#390228
皮德思(P. Peters)曾提出三項判準,下列何者不是? (A)合價值性 (B)合自願性 (C)合期望性 (D)合認知性
#390229
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