有國小五年級學生家長建議老師在課堂中加強道德議題的教學，將學生道德發展提升至「後習俗道德期」(postconventional level of morality)。假如你是該老師，根據柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論，應該怎麼對家長說明才正確？
(A)學生上了國中，才能達到「後習俗道德期」
(B)五年級學生很難達到「後習俗道德期」的水準
(C)兒童道德認知發展宜遵循自律而後他律的原則
(D)研究顯示，大部分學生在五年級已進入「後習俗道德期」

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統計： A(187), B(1137), C(281), D(227), E(0) #125552

詳解 (共 3 筆)

#975564
柏格(L. Kohlberg)道德發展理論
1. 道德成規前期(避罰服從.相對功利) - 九歲以下 (出生至小三)
2. 道德成規期    (人際和諧.法律秩序) - 十歲到二十歲 (小四至大二)
3. 道德成規後期(社會法制.道德普遍) - 二十歲以上  (大三以後)
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#1000206

A)学生到20歲，才能达到「后习俗道德期」
(B)五年级学生很难达到「后习俗道德期」的水准
(C)儿童道德认知发展宜遵循他律而后自律的原则
 

小五學生大概11歲，而後習俗道德期要到20歲才能到達，所以選B~~~

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#1347932
10歲一個階段
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