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現代社會資訊發達，知識的獲取往往能透過電腦等資訊設備獲得，於是知識的教授不再是年長者的專利，年青人也能傳遞知識給年長者，此稱為？
(A)再社會化
(B)初期社會化
(C)反向社會化
(D)深度社會化
統計： A(169), B(8), C(609), D(27), E(0) #82409
詳解 (共 5 筆)
反向社會化(reverse socialization)
1.反向社會化是指年青一代將文化識傳遞給年長的一代。重新學習社會化是個體捨棄過去接受的一套社會規範和價值標準，重新學習社會所要求的社會規範與行為方式。
2.向孩子學習，是社會心理學所講的“反向社會化”問題，是指年輕一代將文化知識傳遞給年長的一代。在傳統社會中，反向社會化是十分少見的。而在現代化社會中卻十分普遍，尤其是在社會急劇發生變化、生產技術迅速更新的時代，新的資訊日益增多，年長一代所掌握的許多知識技能可能變得陳舊過時了，而年輕一代對外界各方面傳來的資訊接受得很快，於是，年長一代的社會化往往有可能受到年輕一代的影響，因此，父母與孩子要互相學習，共同發展。
陳嘉陽 上冊 p73 no.93
Q:依照米德(M.Mead)的觀點，人們向同年紀、同輩份者學習，稱為?
A.同塑型文化 B.島國文化 C.性別文化 D.企業文化
已故人類學大師瑪格麗特‧米德（Margaret Mead）在她晚年的著作《文化與承諾》（Clture and Commitment）一書中曾提出一套教育與文化的觀念，也就是所謂「後塑型文化」（Post-figurative Culture）、「同塑型文化」（Co-figurative Culture）與「前塑型文化」（Pre-figurative Culture）的說法。
1.後塑型文化是指傳統時代的文化，在那個時代文化的發展極為緩慢，文化傳承的學習都是由前一代教給下一代，兒童都跟隨父母親及前一代的人學習，所以稱為後塑型文化。
2.在近代工業社會裡，文化變遷至為快速，上一代的知識已不足以教導下一代，所以年輕一代只有向同一輩的人學習，所以稱為同塑型文化。
3.但是在即將來臨的時代，杜會變遷更為快速，一個人實際上無法預測將來是什麼樣于，應該學習什麼以應付未來，所以唯一的辦法就是塑模我們的兒童有一個成熟的自我統整而又開放的人格，可以為未來生活作準備，可以應付未來的種種變佔之彈性人格，而非僵化保守的胚膜，以接受未來的挑戰，所以稱之為「前塑型文化」。
再社會化(re-socialization)
在社會化的各種形式中，有一種較特殊的是「再社會化」（resocialization）。再社會化是一種快速的社會化過程，對於原有的價值、態度和行為，要在很短時間內放棄，並且很快的重新學習一套新的價值觀和行為模式，而再社會化必須先經過「去社會化」（desocialization），去社會化則是將你原有的價值、態度和行為快速刪除。再社會化有時候會跟身處的社會價值產生嚴重的衝突，加深了個人成年後次級社會化的矛盾與徬徨。（巫緒樑，2003，台灣軟性藥物使用者：其日常生活與再社會化歷程：6）
社會化(socialization)
社會化是指一種全面的過程，在這個過程中個人發展出一種人類的人格且學習成為一位社會行動者。因此社會化可以從兩個不同的分析角度來觀察：我們可能強調人格發展當他在孩童時期的成熟以及成年生活的全部，或者是我們可能強調對於參與組織化的社會生活的各種必要技能的學習過程。