13.小明為國小五年級的腦性麻痺學生,導師考量到班上同學數學表現落差大,於是和資源班老師商討合作,他們打算在課堂裡先嘗試大組再分站教學,請問下列哪些方法較符合需求?
【甲】直接教學
【乙】合作教學
【丙】合作學習
【丁】差異化教學
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
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統計: A(3), B(2), C(14), D(40), E(0) #3495731
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