14.陳老師告訴學生說：「我所教的都是對的！」規定學生要完全接受他所教的內容並用心記住，不准質疑發問。陳老師所展現的作為較傾向誤用或惡用了下列哪一種教師權威？
(A)學術認知的權威
(B)道德涵養的權威
(C)神化崇拜的權威
(D)傳統與習俗的權威

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統計： A(2309), B(18), C(152), D(366), E(0) #1522098

詳解 (共 1 筆)

#3177236

一、教師權威分為四種：

(一) 傳統權威

(二) 法定權威

(三) 專業權威

(四) 道德權威

二、依四大類教師權威，教師可參考下列方式進行班級領導。

(一)傳統權威展現之面向

1、訂定班級常規內容並要求學生執行

2、對於教室空間進行規劃與安排，並藉此以協助班級常規的維繫

(二)法定權威展現之面向

1、教師授權班級幹部

2、教師進行儀式規則的操控

(三) 專業權威展現之面向

1、教師掌控教學活動的計畫與安排

2、教師藉由直接講述教學內容、指派學生參與課程活動

(四) 人格權威展現之面向

1、藉由觀察學生不同的特質以進行師生間的互動，使學生對教師的行為產生認同

2、藉由談論學生感興趣的話題來增進師生間的互動，使學生有興趣參與課堂活動

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1226828
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歐陽教（1995）所言，教師擁有權威種類...
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