19.大班的李老師說： 「老師一看到教室的樣子，老師的臉就要結冰了！」小明聽到馬上說： 「哇！教室很冷，老師不會動了。」顯示小明處於下列何種語言發展階段？
(A)自創詞彙的隱喻階段
(B)比喻性語言的明喻階段
(C)比喻性語言的快速發展階段
(D)字面解釋的象徵性階段

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詳解 (共 4 筆)

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教室很冷，老師不會動了→（一）字面意義階...
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小明的反應顯示他對李老師的話進行了字面上...
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老師說「臉要結冰了」其實是一種隱喻（表示生氣、表情變嚴肅），但小明卻理解成「教室很冷、老師不會動」，也就是把語句照字面意思解讀，沒有理解背後的比喻含意。

這正是幼兒語言發展中常見的特徵——在象徵功能逐漸發展的階段，孩子仍傾向以具體、字面方式理解語言，尚未能掌握抽象或隱喻表達。

其他選項說明：

  • (A) 自創詞彙的隱喻階段：會自己創造比喻用語（不是本題重點）
  • (B) 明喻階段：能理解「像…一樣」這類明確比喻
  • (C) 快速發展階段：已開始能理解多種比喻語言

因此，小明的表現最符合 字面解釋的象徵性階段。

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