20 有關衡鑑工具的信度，下列敘述何者正確？
(A)當練習效果高時，理論上再測信度會比內部一致性信度更適用
(B)若評分者方式較具主觀性時，評分方式需有良好的評分者間信度
(C)當題數少時，適用折半信度
(D)若測驗受語言文化等因素影響，可事後利用統計方法來進行分數的校正

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統計： A(15), B(260), C(17), D(27), E(0) #1846455

詳解 (共 1 筆)

#7448000

(B) 正確：若測驗評分方式具備主觀性（例如投射測驗或主觀問卷），必須確保不同的評分者在給分時有高度一致性，也就是必須具備良好的評分者間信度（Inter-rater reliability）。

(A) 錯誤：當「練習效果高」時，受試者重複作答會記得題目或更熟悉測驗，導致前後測分數因記憶或熟練而虛高。此時測量真實穩定的內部一致性信度（Internal consistency reliability）會比容易受練習效應干擾的再測信度更適用。
(C) 錯誤：折半信度是將測驗題目分為兩半來計算相關，若原本「題數太少」，折半後題數更少，會導致信度嚴重低估。此時通常改用內部一致性信度（如 Cronbach's \(\alpha \)）較為合適。
(D) 錯誤：若測驗分數受語言文化影響（存在文化偏差），不能單靠事後利用統計校正來彌補，應該在編製或修訂測驗時就進行本土化、建立適當的常模，以確保測驗的效度與公平性。
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