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20.肢體障礙學生小凱曾暫緩入學一年，國小二年級經鑑定為一般智能資賦優異學生， 國小五年級上學期開學時，小凱希望能申請縮短數學領域修業年限。依現行《特殊教 育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法》之規定，下列敘述何者正確？
(A)小凱縮短數學領域修業年限之申請，僅限於原教育階段內，不得跨教育階段實施
(B)小凱過去因身心障礙狀況暫緩入學，依法可申請體育免修以進行數學的加速學習
(C)若小凱申請數學免修，應經特殊教育學生鑑定及就學輔導會審查通過後實施，並報 主管機關備查
(D)若小凱申請數學跳級，應經特殊教育學生鑑定及就學輔導會審查通過，並報主管機 關核定後實施
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統計： A(9), B(3), C(38), D(60), E(0) #3930510
統計： A(9), B(3), C(38), D(60), E(0) #3930510
詳解 (共 3 筆)
我是黑馬
#7565991
正確答案是 (D) 若小凱申請數學跳級，應經特殊教育學生鑑定及就學輔導會審查通過，並報主管機關核定後實施。
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答案解析：
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(A) 錯誤：縮短修業年限之實施方式如果涵蓋不同教育階段，依法可邀集高一層級教育階段的學校代表共同評量，並可以跨教育階段實施。 [
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(B) 錯誤：雖然小凱是肢體障礙學生，但不能以「體育免修」來當作進行數學加速學習的法定原因，兩者並無因果或法律折抵關係。
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(C) 錯誤：學生申請學科「免修」或「加速」者，通常只需經學校特殊教育推行委員會（特推會）審議通過後實施，並報主管機關備查即可，不需大費周章提送至鑑輔會審查。
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(D) 正確：依現行法規與實施要點，縮短修業年限若涉及「跳級」（部分或全部學科跳級），因會改變其就讀年級與學籍，必須經學校特推會通過後函報，並經主管機關之「特殊教育學生鑑定及就學輔導會（鑑輔會）」審查通過，再由主管機關「核定」後始得實施。
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