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教甄◆視覺藝術
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115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題: 視覺藝術#140278
> 試題詳解
21. 五代荊浩著有《筆法記》,當中提出的所謂用筆之「四勢」為下列何者?
(A) 筆、韻、墨、氣
(B) 墨、骨、筋、韻
(C) 筋、肉、骨、氣
(D) 肉、骨、墨、氣
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統計:
A(8), B(2), C(28), D(3), E(0) #3910232
詳解 (共 1 筆)
先出發的先贏
B1 · 2026/07/19
#7448141
一、六要:氣、韻、思、景、筆、墨口訣:「...
(共 221 字,隱藏中)
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18.五代荊浩著有《筆法記》,當中提出的所謂用筆之「四勢」為下列何者? (A)筆、韻、墨、氣 (B)筋、肉、骨、氣 (C)墨、骨、筋、韻 (D)肉、骨、墨、氣
#2959196
22. 「苦瓜和尚」指的是那一位清代畫家? (A) 石濤 (B) 王原祁 (C) 惲壽平 (D) 王時敏
#3910233
23. 以下對於超現實主義的說法,何者為非? (A) 是一種興起於 1920 年代法國的文化與藝術運動 (B) 它深受佛洛伊德精神分析學影響 (C) 法國的馬格利(René F. G.Magritte)是代表藝術家之一 (D) 夏卡爾(Marc Chagall)的作品來台灣展覽過
#3910234
24. 以下有關交趾陶的描述,何者為非? (A) 起源於中國華南地區在臺灣發展之傳統廟宇裝飾 (B) 是一種高溫彩釉軟陶 (C) 又稱嘉義燒 (D) 板陶窯將之導入文化創意結合觀光休閒之推廣
#3910235
25. 有關裝置藝術(Installation Art)的描述何者為非? (A) 可以溯源至 20 世紀早期的前衛藝術,像是達達主義 (B) 起源於杜象(Marcel Duchamp)的現成物概念 (C) 介於觀念藝術與極限藝術運動年代之間(1960s-1970s)發展為一項獨立的藝術形式 (D) 以上皆非
#3910236
26. 藝術綱領中,在「實踐」之學習構面,包含哪兩項: (A) 藝術參與、生活應用 (B) 藝術參與、審美鑑賞 (C) 審美鑑賞、生活應用 (D) 視覺探索、美學建構
#3910237
27. 臺灣視覺藝術教育經歷幾次種大改革,如九年一貫改革、十二年國教改革,不斷在調整教學目標與方向。臺灣視 覺藝術課程發展所呈現的特色何者為非: (A) 教學內容生活化 (B) 提升術科教學比例 (C) 教學方法生動化 (D) 評量方式歷程化
#3910238
28. 藝術領域著重於個體對「藝術符號」的理解與運用,強調透過藝術符號表達個人觀點與藝術風格的溝通價值,是 核心素養「溝通互動」的哪一部分: (A) 藝術涵養與美感涵養 (B) 符號運用與溝通表達 (C) 科技資訊與媒體素養 (D) 系統思考與解決問題
#3910239
29. 藝術應該是世界的客觀紀錄,應該放棄主題是否「合宜」的空洞概念,由藝術家的視域主導,企圖記錄自己所見 的世界,因此他們作品完全聚焦與主題及情感與社會意義,在社會階級差異極大的時代,往往產生煽動性的結 果。請問這是何種藝術運動: (A) 古典主義 (B) 寫實主義 (C) 東方主義 (D) 自然主義
#3910240
30. 有關於「巴洛克」(Baroque),何者描述正確: (A) 16 世紀末至 19 世紀初在歐洲發展起來的一種藝術文化風格 (B) 追求永恆的美 (C) 具有戲劇張力與動態感 (D) 庫爾貝(Gustave Courbet)為此時代表藝術家
#3910241
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