阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
>
108年 - [非官方正解]國立東華大學教檢模擬考_兒童發展與輔導#74701
> 試題詳解
21. 在治療過程的初期,助人者可以用什麼方式與個案建立正向的治療關係?
(A)維持良好關係,以滿足行政工作上對個案量的要求
(B)覺察輔導老師自己本身的議題,並與個案分享
(C)將個案視為自己的朋友,以便能輕鬆對話
(D)仔細地傾聽個案,並適時給予同理
答案:
登入後查看
統計:
A(33), B(36), C(153), D(2356), E(0) #1951643
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/09/27
#7517184
答案:(D) 仔細地傾聽個案,並適時給予...
(共 510 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
5.在治療過程的初期,助人者可以用什麼方式與個案建立正向的治療關係? (A)維持良好關係,以滿足行政工作上對個案量的要求 (B)覺察輔導老師自己本身的議題,並與個案分享 (C)將個案視為自己的朋友,以便能輕鬆對話 (D)仔細地傾聽個案,並適時給予同理
#37752
22. 在面對可能有自殺傾向的兒童個案時,輔導老師通常會運用「不自殺契約」來要求學生不傷害自己。有關「不自殺契約」的簽署和應用,下列何者最為正確? (A)既然個案已經簽名,就要相信他能遵守,因此可以放心 (B)輔導老師應該把自己的電話寫在契約內,好讓個案在緊急情況時可以連絡他 (C)「不自殺契約」是有法律效力的,因而要讓個案知道不遵守約定應負的行為後果 (D)雖然個案了解到簽署「不自殺契約」是為他好,但是仍應該與導 師和家長聯繫,共同持續關懷個案,以免憾事發生
#1951644
23. 學校開學時進行新生輔導,幫助學生適應學校生活,此屬於下列何種服務? (A)安置服務 (B)定向服務 (C)諮商服務 (D)資訊服務
#1951645
24. 下列何者不是學校教育/輔導人員在處理兒童虐待案件時所必須扮演的角色? (A)通報者 (B)諮詢者 (C)協調者 (D)調查者
#1951646
25. 小潔參加了學校的人際關係成長團體後,才發現有人際關係困擾的不只是自己,原來還有其他的小朋友也有類似的問題,因此感覺到自己並不孤單,而降低原有的焦慮。下列何種團體功能最切合小潔的經驗? (A)希望感 (B)普同感 (C)利他性 (D)凝聚力
#1951647
26. 輔導員:你看起來悶悶的,想跟我談談嗎? 小 華:我最近不想上學,因為媽媽知道上次我考不及格很不高興。 輔導員:看來媽媽對你生氣是因為你成績不及格? 小 華:她沒有氣我,但她真的很不開心(小華一副快哭的樣子)。 輔導員接著說:「所以媽媽看到你功課表現不好覺得很不開心,而媽媽不開心也讓你感到很難過。」輔導員是運用下列何種技術? (A)贊同 (B)反映 (C)重述 (D)接納
#1951648
27. 黃老師帶領一個國小高年級學生的「人際溝通」輔導團體。目前團體中的成員漸漸變得熟悉,開始能夠分享一些快樂與挫折的經驗。從成員的互動表現,可推斷團體的發展已進入下列哪一個階段? (A)適應階段 (B)認同階段(C)工作階段 (D)結束階段
#1951649
28. 國小輔導方案的系統計畫模式,其執行步驟為何? (A)組織小組→搜集資料→作成決定→建構計畫 (B)組織小組→建構計畫→搜集資料→作成決定 (C)搜集資料→組織小組→作成決定→建構計畫 (D)搜集資料→組織小組→建構計畫→作成決定
#1951650
29. 下列對協助兒童調適哀傷歷程的敘述,何者正確? (A)成人在回答死亡相關問題上,應當要坦率、簡單與真實 (B)成人應該盡量避 免讓兒童參與家庭的追悼儀式,以免兒童過度傷心 (C)成人不應縱容孩子因哀傷事件所出現的退化行為或不正常的發脾氣,以免養成習慣 (D)成人對哀傷事件或死亡主題,應當儘量不提,以免孩子陷於哀傷的情緒中,走 不出來
#1951651
30. 小華在學校時總是安靜坐在位置上玩他的拼圖遊戲,他的拼圖能力超強,但他可以整天不講話,也不與班上其他小朋友互動。如果有小朋友要逗他,把他的拼圖弄亂,他就會大發脾氣,甚至用頭去撞牆。小華的異常行為最可能是下列何者? (A)自閉症(autistic disorder) (B)注意力缺陷過動症(ADHD) (C)智能障礙(mental retardation)(D)語言表達障礙(expressive language disorder)
#1951652
相關試卷
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#140864
2026 年 · #140864
114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#127836
2025 年 · #127836
113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#120532
2024 年 · #120532
113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_國民小學:學習者發展與適性輔導#119653
2024 年 · #119653
112年 - 112 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試_國小類科:學習者發展與適性輔導#119672
2023 年 · #119672
112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#115000
2023 年 · #115000
111年 - [非官方正解]111 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試_國小類科:學習者發展與適性輔導#114003
2022 年 · #114003
111年 - 111 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#108215
2022 年 · #108215
110年 - [非官方正解]110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#120881
2021 年 · #120881
110年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_國民小學:學習者發展與適性輔導#99816
2021 年 · #99816