阿摩線上測驗
21. 小美老師每天都會特意觀察並記錄孩子們上課的狀況，孩子們只要有作品也都從製作開始之際，一一拍照留檔，小美老師不僅跟家
長分享這些所蒐集到的成長紀錄，也根據這些資料調整自己的教學。請問，小美老師所採取的評量模式是下列哪一種？
(A)檔案評量
(B)動態評量
(C)方案評量
(D)作品取樣系統評量
答案：登入後查看
統計： A(1321), B(501), C(17), D(164), E(0) #3113690
統計： A(1321), B(501), C(17), D(164), E(0) #3113690
詳解 (共 4 筆)
Mandy
#6078968
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動態評量：結合教學與評量，兼顧回溯性與前瞻性評量，是評量者在評量時不斷提供鷹架以測試幼兒的真實能力。基於近側發展區理論，幫助學生在學習過程中提供不同面向的協助，檢測學生現有的能力，並激發其未來的發展，強調學習者認知能力的可塑性、幼兒對教師教學的回應，以及幼兒在學習過程的潛力，在評量的程序中介入協助並給予教學。
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讀書超人
#6391690
(A) 檔案評量 ✅
→ 符合！就是有目的、有系統的蒐集、整理、分享。
(B) 動態評量 ❌
→ 動態評量主要是指在教學互動中測試孩子的學習潛能（例如：給予提示看孩子能不能進步），不是單純蒐集歷程資料。
(C) 方案評量 ❌
→ 方案評量是針對「方案課程」（例如一整個主題探究）做的整體評量，不單是日常的教學紀錄。
(D) 作品取樣系統評量 ❌
→ 雖然也有拍作品，但作品取樣系統評量強調的是「日常觀察特定表現」，而這裡描述的是更完整的成長紀錄檔案。
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蕭如雯
#6372011
動態評量：測驗-介入-再測驗
檔案評量：收集一系列的成長過程
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