22.某自閉症學生對特定主題常有著打破砂鍋問到底的精神，即使老師忙著手邊工作，學生還是持續對著老師高談闊論。試問該生可能有哪一方面的困難？
(A)聽知覺異常
(B)處理速度的缺陷
(C)工作記憶能力不足
(D)溝通訊息解讀能力不佳

答案：登入後查看
統計： A(17), B(67), C(49), D(2927), E(0) #2340671

詳解 (共 6 筆)

#4047133
溝通訊息解讀能力不佳 =其實就是語用問題...
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#6124154
A 沒相關 BC 執行功能缺陷：大腦額葉...
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#4527160
(網路查到的資料) 溝通訊息解讀能力不...

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#4048282
學生一直狂問問題，有可能是因為不懂老師的...
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#5185648

溝通一詞涵蓋範圍廣泛，不單限於言語上，也包含文字、符號、表情、溝通情境...等等的判斷解讀。

此題學生想和教師進行溝通，但未正確解讀教師處於忙碌的狀態，不是個恰當的溝通情境。

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#7359435

題目白話

有一位自閉症學生，很喜歡某個主題，所以一直問、一直講。
就算老師正在忙，他還是一直對老師講很多。

題目問：這個學生可能是哪一方面比較困難？

正確答案：D 溝通訊息解讀能力不佳

意思是：
他不是故意吵老師，而是看不太懂別人的表情、動作、情境暗示。

例如：

老師正在低頭改作業、看起來很忙，可能代表：

「老師現在沒空，等一下再說。」

可是學生可能沒有讀懂這個訊息，所以繼續一直講。

A 聽知覺異常
意思是對聲音很敏感，像是聽到鐘聲、吸塵器聲會覺得很痛苦。
但題目不是說他怕聲音或聽聲音有問題，所以不選。

B 處理速度的缺陷
意思是反應比較慢、寫題目比較慢、想事情比較久。
可是題目中的學生是一直講，不是反應慢，所以不選。

C 工作記憶能力不足
意思是短時間記東西比較困難。
例如老師說：「拿課本、鉛筆、聯絡簿。」學生可能只記得第一個。
但題目不是在說他記不住事情，所以不選。

D 溝通訊息解讀能力不佳
意思是他看不懂老師現在忙不忙、別人想不想聽、什麼時候該停下來。

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