22. 下列哪一位學者著作《透過藝術的教育》(Education through Art)一書,認為「藝術應為教育的基礎」,主張利用各種材料、形式、內容的藝術創作活動,激發人們的創造性,使人們在心理上獲得自由、適性地自然成長,並藉由藝術活動的陶冶和藝術治療(Art therapy) 使其獲得生理與心理上的平衡,進而達到培養全人格的個人與具有創造性社會人才之最終目標?
(A) 杜威(John Dewey)
(B) 赫伯特‧里德(H. Read )
(C) 富蘭克林(B. Franklin)
(D) 艾斯納(E. W. Eisner)

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統計: A(44), B(107), C(6), D(62), E(0) #3241067

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在21世紀,教育改革的呼聲不斷,人文藝術...
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赫伯特·里德(Herbert Read)在其著作《透過藝術的教育》(Education through Art,1943年出版)中明確提出「藝術應為教育的基礎主張透過藝術創作來激發創造力,促進心理自由與健康發展,並利用藝術治療的概念達到全人教育的目標。


艾斯納 (Eisner) 主張「學科本位藝術教育 (DBAE)」。
杜威 (Dewey) 「從做中學」。
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