23.進行「整數的分數倍」啟蒙教學時，下列哪一個最不可能是學生所需的先備知識？
(A) 理解分數的意義
(B) 理解乘法的意義
(C) 認識兩數互質的意義
(D) 分數是兩整數相除的結果

答案：登入後查看
統計： A(88), B(95), C(3481), D(425), E(0) #556780

詳解 (共 4 筆)

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