24.在語言學習障礙(LLD)學生朗讀故事後，要求解釋角色為什麼這麼表現、角色的目標和動機、角色在不同時刻的感受，或是在故事關鍵點停下來，詢問接下來會發生什麼，是為了評估那項能力？ (A)故事推理理解 (B)故事句法結構 (C)敘事能力 (D)複雜語句表達