24. 維克多·弗蘭克(Viktor Frankl)在意義治療法中區分了三種價值路徑。下列關於「態度性價值(Attitudinal values)」在生命教育「靈性修養」中的實踐，何者描述最為精確？
(A)透過藝術創作或科學研究，為人類社會產出具有實質價值的作品或發現。
(B)在欣賞壯闊自然或深厚的人際情感中，體驗生命所帶來的喜悅與神聖感。
(C)積極參與各類休閒活動，以獲取感官上的放鬆與心理壓力的全面釋放。
(D)面對不可改變的苦難(如絕症、喪親)時，個體展現出的勇敢、尊嚴與重新賦予意義的態度。

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