25. 陳老師以認識消費場所及完成消費為學習目標，結合社區資源教導智能障礙學生買自助餐，教學過程中除了教學生如何挑選餐點，也模擬結帳流程。之後帶學生到社區的自助餐店買午餐。有關陳老師所規劃特殊需求課程及採用評量方式，下列何者較為適切？ (A)社會技巧、檔案評量 (B)生活管理、真實評量 (C)職業訓練、動態評量 (D)溝通訓練、生態評量