3. 下列何種變項的測量最不可能符合「順序尺度」的特性？ (A) 比審名次 (B) 溫度 (C) 長度 (D) 宗教信仰

4. 為了分析兒童課輔方案的效果，社工員在學期開始前針對報名的 90 位同學進行考試以收集前測資料，到學期末針對選擇續出席的 60 位同學進行考試收集後測資料。此分析之結論易受到哪種因素的威脅？ (A) 考試測驗無法提供實證資料(empirical data) (B) 耗損(attrition)導致的偏誤 (C) 模擬性資料(cross-sectional data)的侷限 (D) 單案研究(single case study)難以概化