3. 張老師與幼兒共讀繪本,書中提到 3 個小朋友要去阿友家參加慶生會,路上遇到養貓的鄰居。為了帶阿友去看貓,3 人畫了一張地圖。張老師問幼兒們:「書中這張地圖要給誰?誰不知道貓咪家怎麼走?」幼兒回
答:「阿友」。此回答反映出下列哪一個認知發展概念?
(A) 心智理論(Theory of Mind)
(B) 雙重表徵(Dual Representation)
(C) 短期記憶(Short-term Memory)
(D) 認知地圖(Cognitive Map)
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統計: A(26), B(6), C(7), D(1), E(0) #3903593
統計: A(26), B(6), C(7), D(1), E(0) #3903593
詳解 (共 2 筆)
#7383315
(A) 心智理論(Theory of Mind):是社會認知能力,指個體理解及推測他人心理狀態(情緒、信念、意圖等等),並用以預測他人行為的能力
(B) 雙重表徵(Dual Representation):理解一個物體能同時代表本身,也表徵另一物體的能力。在皮亞傑(Jean Piaget)的認知發展理論中,在運思前期(2-7歲)幼兒不具雙重表徵能力。
(C) 短期記憶(Short-term Memory):感官收錄之後,經注意短暫儲存於大腦訊息
(D) 認知地圖(Cognitive Map):為認知製圖過程中於腦海所產生的心靈圖像,該圖像可經描繪成圖以顯示,此為常見之成果形式。(不確定什麼是認知地圖???)
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