36. 依據布魯姆(B. Bloom)認知領域目標的層次,下列有關幼兒故事教學的目標層次,何者符合由低至高的順序?
甲、能分析故事中角色的特質
乙、能合理的改編和創編完整的故事
丙、能用圖卡排出故事情節發展的順序
丁、能用自己的方式重述故事的主要內容
(A)甲丁乙丙
(B)丁丙甲乙
(C)丁乙甲丙
(D)丙丁甲乙
甲、能分析故事中角色的特質
乙、能合理的改編和創編完整的故事
丙、能用圖卡排出故事情節發展的順序
丁、能用自己的方式重述故事的主要內容
(A)甲丁乙丙
(B)丁丙甲乙
(C)丁乙甲丙
(D)丙丁甲乙
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統計: A(0), B(9), C(0), D(16), E(0) #3910497
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