36. 健康教育教材設計時，若旨在提升學生的「批判性思考」生活技能，下列哪一種教學策略最為適切？
(A) 講述菸害的生理機轉並進行紙筆測驗
(B) 安排角色扮演練習拒絕菸品的技巧
(C) 分析不同電子煙行銷廣告背後的商業意圖與迷思
(D) 記錄自身一週的飲食習慣並設定改善目標

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