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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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100年 - 100年高考-兒童語言障礙學#15248
> 試題詳解
38 何者不符合動態評量(dynamic assessment)的意義?
(A)治療師有系統的操弄情境以使孩童達到最好的表現
(B)是一種前測-介入-後測的評量格式
(C)治療師在旁觀察,當孩童有口語要求時,立即給予回應
(D)評量結果不是呈現原始分數及標準分數
答案:
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統計:
A(13), B(6), C(45), D(8), E(0) #564816
詳解 (共 2 筆)
淑慧
B1 · 2021/09/28
#5118624
是協助孩童完成口語回答,不是給回應!!
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MoAI - 您的AI助手
B2 · 2025/12/14
#7255358
這是一道關於 「動態評量」(Dynami...
(共 2042 字,隱藏中)
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39 對新生兒加護病房的嬰兒,Jaffe(1989)主張評估餵食要觀察四種反射模式,不包括下列那一項? (A)吸吮(sucking)反射 (B)尋乳(rooting)反射 (C)階段性咬(phasic-bite)反射 (D)嘔吐(gag)反射
#564817
40 有關國內本土化溝通及語言發展的測驗或檢核表之應用,下述何者錯誤? (A)劉惠美、曹峰銘-華語嬰幼兒溝通發展量表(臺灣版)(MCDI-T):適用於 8-36 個月大嬰幼兒, 由家長或主要照顧者評量 (B)黃瑞珍等-零歲至三歲華語嬰幼兒溝通及語言篩檢測驗(0-3CLST):適用於 0-3 歲兒童,由主要 照顧者填寫 (C)黃瑞珍等-華語兒童理解與表達詞彙測驗-第二版(REVT):適用於 2-6 歲兒童,須個別施測 (D)以上三種測驗已在 2009-2011 年間出版,均有常模對照
#564818
41 有關治療師導向(clinician-directed, CD)的介入模式的敘述,何者錯誤? (A) Friedman 與 Friedman(1980)指出,較高 IQ 者適用 CD 法,而低 IQ 者及較嚴重的個案,由互動 式介入較好 (B) CD 法能有效引導兒童說出新的語言形式,但類化效果較差 (C)訓練(drill)及訓練式遊戲(drill play)都屬於 CD 法 (D) Delprato(2001)指出,自然化介入的效果比 CD 法來得好
#564819
42 有關以兒童為中心(child-centered, CC)的介入模式的敘述,何者錯誤? (A)頑固難配合、缺乏自信、及 MLU< 3 之兒童,都較適合使用 CC 法 (B) CC 法又稱為「間接語言刺激法」 (C)治療師學習「等待」兒童有所行動以適當「回應」,是 CC 法重要的一環 (D)聚焦刺激法(focused stimulation)和情境教學法(milieu teaching)都屬於 CC 法
#564820
43 國內學者錡寶香(2006)所述,治療師與兒童分別拿著相同的教材,中間隔著屏風交談,一方提供 解釋、說明或指示,一方跟從指令回應,例如「我描述→你找出」,是屬什麼遊戲方式? (A)建立語意網路遊戲 (B)平行說話(parallel talk)遊戲 (C)語意特徵分析(semantic feature analysis)遊戲 (D)參照性溝通(referential communication)遊戲
#564821
44 治療師呈現刺激並提出問題引發兒童說話後,將兒童不完整的回應組合成較完整的句型,再說給兒 童聽,但並不要求兒童完整說出,這是那一種擴展形式的促進法? (A)語意特徵分析(semantic feature analysis) (B)聚焦刺激法(focused stimulation) (C)隨機教學法(incidental teaching) (D)垂直結構法(vertical structuring)
#564822
45 Hancock 與 Kaiser(2006)指出,符合「可以模仿一些口語、至少有 10 個表達性語彙、MLU 在 1~3.5 間」條件的兒童,採用那一種教學法,效果特別好? (A)強化情境教學法(enhanced milieu teaching) (B)學語前情境教學法(prelinguistic milieu teaching) (C)腳本治療(script therapy) (D)間接語言刺激法(indirect language stimulation)
#564823
46 伴有問題行為的語障個案,治療師可以採取許多消除問題行為的策略,其中 DRO(differential reinforcement of other)是指: (A)獎勵功能性目標行為,懲罰問題行為 (B)忽略問題行為 (C)改變環境以防止問題行為出現 (D)特定時間內,問題行為還沒出現前給予獎勵
#564824
47 根據 Fey(1986)的觀點,下列依治療活動的自然度(naturalness)由低到高排序,何者正確?①腳 本治療(script therapy) ②訓練式遊戲(drill play) ③情境治療(milieu therapy) ④聚焦刺激 法(focused stimulation) ⑤平行說話(parallel talk) ⑥訓練(drill) (A)⑥⑤① (B)③②① (C)⑥②④ (D)④③⑥
#564825
48 小杰 7 歲,5 個月前只會說雙詞或三詞短句,接受語言治療後,已偶有 5~6 詞短句,但最近發現他說 話常有不流暢的情形,治療師應採取什麼策略最佳? (A)出現不流暢時,提醒小杰要慢慢說,並讓小杰區辨流暢及不流暢語句 (B)持續觀察,暫不直接處理,但放慢自己的說話速度,仍以提升小杰的語言能力為目標 (C)請媽媽在家多放繪本故事影片給小杰看 (D)利用節拍器,引導小杰放慢說話速度
#564826
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