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115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題:輔導活動#140279
> 試題詳解
39. 關於使用挑戰技術,下列敘述何者正確?
(A) 幽默也可以作為一種挑戰方式
(B) 可以在諮商歷程的探索階段運用
(C) 試圖說服個案改變認同諮商師的想法
(D) 使用挑戰時要採取斬釘截鐵的態度
答案:
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統計:
A(23), B(1), C(0), D(1), E(0) #3910300
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/06/02
#7392546
答案:(A) 幽默也可以作為一種挑戰方...
(共 199 字,隱藏中)
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40. 關於學校輔導教師在校園中扮演的角色,下列何者敘述較為適切? (A) 輔導教師將個案轉介給學諮中心後,對個案所屬責任則全權移交給心理師 (B) 輔導教師應發揮領導者與倡議者角色功能,為輔導專業與個案福祉發聲 (C) 輔導教師以介入性輔導工作為主,不宜參與行政工作 (D) 具備諮商心理師證照之輔導教師,工作重心應放在學生諮商,其他工作均為次要。
#3910301
41. 根據《精神疾病診斷診斷準則手冊》(DSM-5-TR),以下何者不屬於神經發展障礙症? (A) 思覺失調症 (B) 閱讀障礙 (C) 注意力不足/過動症 (D) 智能障礙症
#3910302
42. 根據《精神疾病診斷診斷準則手冊》(DSM-5-TR),鬱症(major depression disorder)須符合五項以上的症狀,如幾 乎每天失眠、幾乎每天顯著對所有活動失去興趣等,這些症狀需要在多久時間內同時出現? (A) 一週 (B) 兩週 (C) 三週 (D) 四週
#3910303
43. 依據 104 年 12 月 8 日公布之《學生轉銜輔導及服務辦法》,下列敘述何者正確? (A) 現就讀學校應於學生入學兩個月內,至通報系統查詢入學學生是否為轉銜學生 (B) 轉銜學生離校後,原學校即可結案無需後續追蹤 (C) 轉銜會議由原就讀學校負責召開 (D) 原就讀學校應就高關懷學生於畢業一個月前,召開評估會議是否列為轉銜學生
#3910304
44. 人際歷程取向治療為一整合之學派,以下相關敘述何者錯誤? (A) 透過歷程評論可使個案了解自己的互動模式 (B) 採納依附理論認為早期形成的內在運作模式會影響日後人際模式 (C) 藉由修正性情緒經驗能夠幫助個案有所改變 (D) 所整合的理論中未採取認知行為治療觀點
#3910305
45. 以下關於邊緣性人格障礙症的敘述,何者有誤? (A) 相信自己是獨特的、有強烈被讚賞的需求 (B) 辯證行為療法適合用於處遇邊緣性人格障礙症 (C) 邊緣性人格障礙者是在分離/個體化階段發生了問題 (D) 情緒不穩定、容易有反覆自殺行為
#3910306
46. 依據 113 年 1 月 15 日修正之《學生懷孕受教權維護及輔導協助要點》,以下敘述何者錯誤? (A) 學校應將學生懷孕受教權維護及輔導協助辦理情形列為性別平等教育委員會會議工作報告事項 (B) 學校每學年應辦理至少一場維護學生懷孕受教權相關議題之宣導或訓練 (C) 學生的受教權益包含延長修業期限 (D) 本要點適用對象不包含配偶或伴侶懷孕,而有輔導協助需求之學生
#3910307
47. 正向心理學幸福五元素 PERMA,以下何者不是所指涉之意涵? (A) 正向人際關係 (B) 成就感 (C) 自主感 (D) 正向意義
#3910308
48. 以下關於生涯諮商理論學者與所提出理論之配對,何者正確? (A) Gati-生涯召喚 (B) Savickas-生涯信念 (C) Kelly-個人建構論 (D) Krumboltz-積極的不確定性
#3910309
49. 依據 113 年 2 月 5 日修訂之《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》,以下敘述何者錯誤? (A) 學校得設高關懷課程執行小組,由輔導主任擔任召集人 (B) 學生明顯不服管教,妨害現場活動,教師得要求學務處或輔導處(室)派員協助,將學生帶離現場 (C) 經其他教師同意,於行為當日,可將學生暫時轉送其他班級學習 (D) 管教措施包含在教學場所一隅,暫時讓學生與其他同學保持適當距離,並以兩堂課為限。
#3910310
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