42. 培養國民美感能力是全球性共通的教育重點，請問根據國中生的心智成長與造形心理，在美感反 應方面影響他們最大的因素為何？
(A) 技術與方法
(B)色彩與層次
(C)主題與情緒
(D)寫實與內容

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統計： A(414), B(32), C(296), D(300), E(0) #611656

詳解 (共 5 筆)

#943353
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#1308751
請問這個有出處嗎?
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#1211745
???
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#943352
不懂~
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#7362099
根據國中生的心智成長與造形心理，這個階段的孩子已經脫離了國小階段的「擬真」期，轉而進入重視自我表現、探究意義與情緒紓解的階段。在美感反應方面，影響他們最大的因素為：
(C) 主題與情緒
解析：
  1. 心智發展： 國中生處於青少年時期，心理特徵為追求自我認同、情緒波動大，關注內在心靈與人際關係。
  2. 美感反應： 他們對藝術作品的喜好，已不侷限於「技術是否寫實」（A, D），而是更在乎作品「是否符合當下的心情」、「能否表達主觀的想法」以及「主題是否具有象徵意義或引起共鳴」。
  3. 造形心理： 此時期的學生在美感感知上，容易受「情意因子」影響，傾向透過創作來表達情緒、抒發壓力。色彩與層次（B）雖然重要，但通常是為服務其所欲表達的「主題與情緒」而存在。 
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因此，強調主題與情緒的美感教育最能引起國中生的共鳴。
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