44. 請選出錯誤之敘述。
(A)理性主義為福祿貝爾Froebel提供認識論的基礎
(B)經驗主義認為感官知覺是獲得知識的主要方法
(C)在殖民時代，幼稚園教育最重視的是讀與寫
(D)皮亞傑Piaget認為孩子的知識，是建立在刺激與反應的連結

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統計： A(711), B(174), C(383), D(3257), E(1) #25037

詳解 (共 7 筆)

#221417
(A)福祿貝爾的哲學觀是唯心主義（理性主義），他相信沒有經驗，理念也能被抽象的確證，
經驗僅能表明理念，並不能創造理念。
出於「幼兒園課程p.46」朱家雄.五南出版
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#590803
福祿貝爾認為人生而具有天賦能力，這能力就是~完全的形式，潛伏在心靈之中，教育的目的就是要開展這潛伏的能力~~~(這就是有名的開展說)
完全形式能力的開展，要使兒童成為自然的兒童(達到個體自我實現)→成為社會的兒童(具備適應社會能力的人)→成為神的兒童(具備合協統一的人格)~~~來自歐文教育綜合科目

所以人生來就有天賦能力~~~~就是理性主義的先天存在的真理囉!!!
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#19277
刺激和反應連結應該是屬於行為學派喔~
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#832446
(D)Skinner(行為學派)認為孩子...
(共 39 字，隱藏中）
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#761953
D
桑代克的學習三定律即是練習律、準備律和效果律(Thorndike’s Laws of Learning)。桑代克根據「迷籠中的貓」實驗，提出聯結學習理論。貓在迷籠中學會拉環取食前，有多次嘗試行為，初次正確行為是偶然的，經過重複歷程後，貓學會立即拉環做出正確反應。其理論又稱為聯結主義，不採取刺激代替的原理去建立刺激反應的聯結，而是在動物多項反應中，選定欲增強者，在個體每次反應後給予獎賞，從而加強其以後重複出現的機會。更進一步，桑代克提出影響刺激與反應關係建立的法則有三：練習律、準備律和效果律。練習律是刺激與反應的連結，隨練習的次數而定。準備律是刺激反應的聯結，隨個體身心準備狀態差異而異。個體在需求狀態下反應時，將因反應而獲得滿足，有過滿足的經驗，其後在相同情況下會出現相同反應。效果律是刺激反應的聯結，視反應後是否能獲得滿足的 效果而定。對預先設定的刺激表現反應，反應後獲得獎賞，則使刺激反應聯結增強
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#413746

我以為福祿貝爾是自然主義

還是說他可以同時是自然主義又是理性主義

請高手解答!!

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#7361437
  • (A) 正確：Friedrich Froebel（福祿貝爾）受到理性主義影響，強調內在心靈與先天結構，確實以理性主義作為其認識論基礎之一。
  • (B) 正確：經驗主義主張知識來自感官經驗，強調知覺與經驗的重要性。
  • (C) 大致正確（就歷史考題脈絡）：在早期（含殖民時期的一些教育實務中），幼兒教育確實常偏重基礎讀寫技能，而非現代強調的全人發展。
  • (D) 錯誤：Jean Piaget（皮亞傑）屬於建構主義，他認為兒童是主動建構知識，而不是單純「刺激—反應」的連結（那是行為主義的觀點，如華生或史金納）。
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