46.根據行為學派，語言的獲得是透過：
(A)社會建構
(B)增強與模仿
(C)兒童自我引導
(D)天生而來，不待外求

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統計： A(649), B(10727), C(354), D(130), E(1) #3409

詳解 (共 7 筆)

#174646


A 維高斯基

D杭士基

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#2157664

行為學派----就想到要有"刺激"

貓咪按鈴 

 

所以一是增強和模仿 

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#999263
A 社會建構 ，維高斯基，是認知學派
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#5596484
行為學派因為有刺激，因此為增強與模仿
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#18838


其他選項分別是什麼學派的主張呢?

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#551238
==行為學派...
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#7441306

解析：

  • (B) 正確原因（行為學派）：以斯金納（B. F. Skinner）為代表的行為學派認為，語言和人類的其他行為一樣，是透過後天環境的刺激、模仿、操作與增強（如父母的讚美或回應）而學習得來的。

  • 其他選項解析：

    • (A) 社會建構：為維高斯基（L. Vygotsky）的觀點，強調語言是在社會文化與人際互動中建構而來的。

    • (C) 兒童自我引導：與皮亞傑（J. Piaget）的自我中心言語或維高斯基的私語（內在言語發展過程）有關，強調兒童主動對自我的引導。

    • (D) 天生而來，不待外求：為先天論學派（如杭士基 Noam Chomsky）的觀點，認為人類天生就具備「語言獲得裝置（LAD）」，語言能力是自然成熟的結果。

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