47.下列有關健康促進與衛生教育介入方案「評價(evaluation)」的敘述，何者最不適當？ (A)進行評價工作，需要與計畫的目標呼應，其結果有助於瞭解計畫的效用(effectiveness)、效率 (efficiency)與功效(efficacy) (B)依據 PRECEDE-PROCEED 模式，評價可以分為過程評價(process evaluation)、衝擊評價(impact evaluation)及結果評價(outcome evaluation) (C)總結性評價(summative evaluation)是從計畫擬定、發展一直到計畫執行結束所進行的一系列監測 (D)相較於結果評價(outcome evaluation)，衝擊評價(impact evaluation)所需要的時間較短，可以觀察到計畫的立即效果，如認知或信念的改變