47. 教師以「校園減塑與節能」為主題，引導學生記錄一週內班級用電、用水與一次性用品使用情形，並討論改善策略。此活動最能呼應自然科學領域哪一項學習精神？ (A) 將自然科學學習侷限於背誦名詞，不需連結生活行動。 (B) 避免學生討論環境議題，以免影響課程進度。 (C) 以學生態度宣導為主，不需進行資料紀錄與前後比較。 (D) 以科學觀察與資料紀錄為基礎，思考資源利用與永續行動。