阿摩線上測驗
48. WISC-V 記錄本分析頁所稱之「基本率」，下列敘述何者正確？
(A) 全體樣本在該差異分數的所占的比率
(B) 低於該差異值人數的累積百分比
(C) 基本率越小，表示其內在能力差異越大
(D) 基本率與測驗情境有關
答案：登入後查看
統計： A(295), B(87), C(496), D(22), E(0) #3240983
統計： A(295), B(87), C(496), D(22), E(0) #3240983
詳解 (共 4 筆)
阿庭
#7360834
基本率 (Base Rate) 的定義：
基本率是指在【標準化常模樣本】中，出現「該差異分數」的人數百分比。
基本率是指在【標準化常模樣本】中，出現「該差異分數」的人數百分比。
-例如：如果某學生的「言語理解」與「流體推理」之間的差異分數之基本率為 5%，代表在同年齡的正常孩子中，只有 5% 的人會出現這麼大的差距。
ㅤㅤ
(C) 正確原因：
當基本率越小（例如 < 5% 或 < 10%），代表這種能力不平衡的現象在一般人群中越罕見。在臨床診斷上，罕見的差異通常暗示著個體內在能力的「發展極度不平均」，這往往是診斷學習障礙或評估特教需求的重要依據。
當基本率越小（例如 < 5% 或 < 10%），代表這種能力不平衡的現象在一般人群中越罕見。在臨床診斷上，罕見的差異通常暗示著個體內在能力的「發展極度不平均」，這往往是診斷學習障礙或評估特教需求的重要依據。
(A) 錯誤原因：
基本率並非單純指「所占的比率」，而是指「達到或超過該差異程度」的比率。
基本率並非單純指「所占的比率」，而是指「達到或超過該差異程度」的比率。
(B) 錯誤原因：
基本率關注的是「差異的罕見程度」，而非單一分數人數的累積百分比（那是百分等級 PR 值）。
基本率關注的是「差異的罕見程度」，而非單一分數人數的累積百分比（那是百分等級 PR 值）。
(D) 錯誤原因：
基本率是根據全國性標準化常模樣本**計算出來的統計數值，是固定的參考標準，**與個別的測驗情境無關**。
基本率是根據全國性標準化常模樣本**計算出來的統計數值，是固定的參考標準，**與個別的測驗情境無關**。
---
備考小筆記：差異比較（Comparison）的兩個重要指標
在 WISC-V 的分析中，老師通常會看兩個數值：
1. 顯著水準 (Significance Level)**：告訴你這個差異是不是「真實存在」（還是測量誤差）。如果 $p < .05$，代表差異是顯著的。
2. 基本率 (Base Rate)**：告訴你這個差異是不是「罕見」。通常基本率 **$\le$ 15%** 時，我們才會認為這個差異具有臨床上的臨床意義。
1. 顯著水準 (Significance Level)**：告訴你這個差異是不是「真實存在」（還是測量誤差）。如果 $p < .05$，代表差異是顯著的。
2. 基本率 (Base Rate)**：告訴你這個差異是不是「罕見」。通常基本率 **$\le$ 15%** 時，我們才會認為這個差異具有臨床上的臨床意義。
記憶口訣：
基本率越低 = 差異越少見 = 個體內在差異越大。**
基本率越低 = 差異越少見 = 個體內在差異越大。**
0
0