阿摩線上測驗
49 以下是小語在水彩區的觀察紀錄：
小語一開始選了紅色與黃色，說：「這是太陽花的顏色。」她將紅與黃在紙上交錯塗抹，然後驚訝地說：「變橘色了！」
當她畫第二朵花時，筆太濕導致色彩暈開，她停下來說：「這樣變糊糊的，看不出來是什麼花。」
隨後她輕輕沾水並試圖調整筆觸：「我這次少一點水，就不會亂跑了。」
畫完後她說：「春天的花很漂亮，我要畫很多種不一樣的。」
依據小語的實作觀察紀錄，可以評量她具備以下哪些能力？
甲、探索與覺察 乙、推理與賞析 丙、想像與創造 丁、溝通與協商
(A) 甲丙
(B) 乙丁
(C) 甲乙
(D) 丙丁
小語一開始選了紅色與黃色，說：「這是太陽花的顏色。」她將紅與黃在紙上交錯塗抹，然後驚訝地說：「變橘色了！」
當她畫第二朵花時，筆太濕導致色彩暈開，她停下來說：「這樣變糊糊的，看不出來是什麼花。」
隨後她輕輕沾水並試圖調整筆觸：「我這次少一點水，就不會亂跑了。」
畫完後她說：「春天的花很漂亮，我要畫很多種不一樣的。」
依據小語的實作觀察紀錄，可以評量她具備以下哪些能力？
甲、探索與覺察 乙、推理與賞析 丙、想像與創造 丁、溝通與協商
(A) 甲丙
(B) 乙丁
(C) 甲乙
(D) 丙丁
答案：登入後查看
統計： A(1122), B(28), C(1024), D(24), E(0) #3449169
統計： A(1122), B(28), C(1024), D(24), E(0) #3449169
詳解 (共 4 筆)
君君
#7515205
正確答案為 (A) 甲丙。
解析說明
本題評量的是幼兒在藝術創作（水彩區）過程中所展現的學習指標與能力：
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甲、探索與覺察（具備）：
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小語發現紅與黃交錯塗抹會變成橘色，並發現水太多會導致色彩暈開（覺察到媒材與顏色的變化特性）。
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隨後嘗試「少一點水」來調整筆觸，展現出對水彩媒材特性的主動探索與嘗試。
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丙、想像與創造（具備）：
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小語將選用的紅黃顏色想像連結為「太陽花的顏色」。
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畫完後說：「春天的花很漂亮，我要畫很多種不一樣的」，展現出運用媒材進行意象連結、情感表達與豐富創作的想像與創造力。
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其他選項分析
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乙、推理與賞析（未明確體現）：
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小語的表現屬於對媒材特性的實作探索與修正，並未進行邏輯因果的深度「推理」，亦無對他人作品或藝術形式進行鑑賞的「賞析」歷程。
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丁、溝通與協商（未體現）：
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全程為小語獨自進行藝術創作與自言自語的心理運作，並未涉及與同儕或教師進行意見交流、合作或社會性的「溝通與協商」。
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因此，表現出的能力為 甲、丙，答案選擇 (A)。
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