49.下列有關 Tyler 所提出課程設計「目標模式」之敘述，何者較不適切？

(A) 目標模式重視教育目標在課程設計中的引導作用，並強調教學與評鑑應與目標相互連結

(B) 教育目標的訂定需考量學習者的發展.需要與學習順序，以提供適切的學習經驗

(C) 強調先確立教育目標，再選擇學習經驗.組織學習經驗，並進行評鑑

(D) 目標模式主要根源於兒童自然成熟與發展心理學，強調課程應由幼兒自由發展而形成

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