5.張老師想行銷學校與社區合作的校本特色課程，結合該地特產設計了一套產銷課程，學生透過此課程了解地方特產的現況、問題及新的產銷趨勢與方法。 此屬於下列何種課程實施取向(2分)？
(A)忠實取向
(B)相互調適取向
(C)課程締造取向
(D)情境取向

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統計： A(85), B(844), C(965), D(531), E(0) #3231137

詳解 (共 4 筆)

#6091451
C
Snyder，Bolin，and Zumwalt 的研究指出，教師在進行課程實施時，反應出三種和課程理想/課程計畫/課程目標之間不同的關係。

(一)忠實觀 ( fidelity perspective ) → 目標模式

這類教師認為課程是計畫性，而且是居於核心地位。因為他們認為這些計畫性的課
程是由專家所規劃設計的，而教師的任務就是要儘量忠實完整的講這種課程傳遞給
學生。

(二)相互調適觀 ( mutual adaption ) → 情境模式

這類教師認為課程是設計者與教師之間不斷調整協商的結果，他們用自己的看法
來解讀原訂的課程計劃，加入自己的意見。這類教師又可細分成兩類，一類是較
實務的，他們除了實施之外，還關心課程與社會結構、意識形態、價值問題間的
關係。

(三)締造觀 (enactment perspective) = 落實觀、行動締造觀 → 歷程模式

這類教師認為課程並不是事先存在的、外來的、或是靜態的，它應該是教室現場
內師生互動的經驗與過程。所以這類教師認為師生才是課程發展的設計者、主角
，他們從自己的經驗中主動的創造課程。
FromNE 大二下 
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#6105466
(一)忠實觀 ( fidelity p...
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#6099855
類題補充
24.某高職教師根據學校的行銷課程，結合該地特產設計了一套產銷課程，學生透過此 課程了解地方特產的現況、問題及新的產銷趨勢與方法。此屬於下列何種課程實施觀點？ (B)
(A) 忠實觀
(B) 調適觀
(C) 落實觀
(D) 批判觀
教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學) -108年 - 108-1中等學校-中等學校課程與教學#75036
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#6444452

(B)調適觀：課程因地制宜實施。

➡️學校與社區合作的校本特色課程。

(C)締造觀：課程是師生在教學互動中共同創造。

題目中並無提及學生跟教師之間的共同創造課程。

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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#6028135
未解鎖
課程實施取向分為三種:忠實觀、相互調適觀...
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私人筆記#7874208
未解鎖
課程實施取向（校本特色）   答案...
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