5.有關標準化個別智力測驗的敘述，下列何者是不正確的？
(A)所得測驗結果必有常模可供參照
(B)標準化測驗可獲得完整評量結果
(C)測驗結果可供了解個人學習潛力
(D)可做為學習障礙的評量工具之一

(A)所得測驗結果必有常模可供參照Ｏ
(B)標準化測驗可獲得完整評量結果

Ｘ：非完整評量

(C)測驗結果可供了解個人學習潛力Ｏ
(D)可做為學習障礙的評量工具之一Ｏ

A 所得測驗結果必有常模可供參照  O

這句話正確。

常模就是「跟一群同年齡的人比較」。

例如：

小明做智力測驗，分數不是只看他答對幾題，而是要看：

他和同年齡的小朋友比起來，是比較高、差不多，還是比較低。

所以標準化智力測驗通常會有常模可以參考。

B 標準化測驗可獲得完整評量結果  X

這句話不正確。

因為智力測驗只是評量工具之一，不能代表全部。

簡單例子

就像老師只看你的數學成績，不能說已經完全了解你這個人。

可能你國語很好、畫畫很好、跟同學相處也很好，只是數學比較弱。

所以智力測驗不能提供「完整」評量結果。

C 測驗結果可供了解個人學習潛力 O

這句話正確。

智力測驗可以幫助了解學生可能在哪些學習能力上比較有優勢或困難。

例如：

有的學生語文理解比較好，聽老師說明比較容易懂。
有的學生視覺空間能力比較好，看圖、操作比較容易學會。
有的學生工作記憶比較弱，老師一次講太多步驟，他容易忘記。

所以測驗結果可以幫助老師了解學生的學習潛力與學習需求。

D 可做為學習障礙的評量工具之一  O

這句話正確。

注意關鍵字是：之一。

智力測驗可以當作學習障礙評量的其中一個工具，但不能只靠它判斷。

學習障礙評量還需要看：

• 學業成就測驗
• 課堂觀察
• 作業表現
• 學習歷程
• 教師與家長訪談
• 排除其他因素

所以 D 說「工具之一」是合理的。