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115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:音樂#141554
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5. 有關模進(Sequence)之敘述,下列何者最不適切?
(A) 為相同動機於不同音高反覆出現的寫作手法
(B) 常見於巴洛克與古典時期作品之發展段落
(C) 可藉由重複音型增強音樂的統一感與推進感
(D) 必須完全維持原調進行,不涉及任何調性變化
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B1 · 2026/07/04
#7429633
正確答案:(D) 必須完全維持原調進行...
(共 158 字,隱藏中)
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6. 下列敘述何者最符合德布西(Debussy)與拉威爾(Ravel)創作風格之比 較? (A) 德布西偏重音色與氛圍塑造,拉威爾則較重視結構與配器 (B) 德布西以嚴守對位技巧著稱,拉威爾則以十二音列創作聞名 (C) 德布西主要承襲德奧浪漫樂派傳統,拉威爾則致力於無調性音樂創 作 (D) 兩人皆屬表現主義(Expressionism)作曲家
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7. 在課堂上欣賞德布西《牧神的午後前奏曲》後,引導學生運用平板錄製環 境聲響,並創作一段描繪校園晨景的音樂作品。此教學活動最符合十二年 國教藝術領域何種精神? (A) 強調單一藝術表現能力 (B) 培養音樂知識的系統學習 (C) 重視藝術實踐與創意表達 (D) 著重音樂作品的模仿與再現
#3954167
8. 下列何者最符合古典時期奏鳴曲式(Sonata Form)中發展部(Development) 的功能? (A) 呈現主要主題與副主題 (B) 反覆呈現相同主題而不予變化 (C) 將主題素材進行分割、轉調與發展 (D) 使次要主題回到原調再現
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9. 下列何者最不符合海頓(Joseph Haydn)交響曲創作特色? (A) 經常運用幽默與出人意料的音樂效果 (B) 奠定古典交響曲四樂章架構的重要基礎 (C) 強調主題動機的發展與結構均衡 (D) 大量運用標題音樂描寫文學情節與哲學思想
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10. 教師安排學生比較《黃河大合唱》與《布蘭詩歌》之合唱表現形式,並討 論不同文化背景如何影響音樂創作。此活動最能培養下列何項能力? (A) 音樂知識的理解與應用 (B) 文化理解與多元觀點 (C) 音樂表現能力 (D) 音樂風格的辨識能力
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11. 下列何者較不符合南管音樂的藝術特色? (A) 曲調典雅婉轉 (B) 重視唱腔韻味 (C) 演唱風格含蓄優雅 (D) 強調炫技與即興展現
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12. 若一段旋律以 C 大調開始,經過和聲與終止式的變化,最終在 G 大調建 立穩定的主音感受,此現象稱為: (A) Sequence(模進) (B) Modulation(轉調) (C) Ostinato(固定音型) (D) Pedal Point(持續音)
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13. 下列有關歌劇(Opera)與音樂劇(Musical)之比較,何者正確? (A) 歌劇演出時通常不使用舞台佈景與戲劇表演 (B) 音樂劇皆以古典美聲唱法演唱 (C) 歌劇與音樂劇皆可結合音樂、戲劇與舞蹈元素 (D) 音樂劇起源於十九世紀浪漫時期的義大利
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14. 下列有關許常惠對臺灣音樂發展之貢獻,何者不正確? (A) 致力於臺語流行音樂與商業音樂產業發展 (B) 致力於推廣現代音樂創作與展演活動 (C) 對臺灣音樂教育與人才培育貢獻卓著 (D) 長期投入民族音樂採集與研究工作
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15. 布農族著名的〈Pasibutbut〉與下列何者有關? (A) 成年禮儀式 (B) 狩獵祭儀 (C) 祈求小米豐收之祭儀 (D) 祖靈祭儀
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