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教甄◆教育專業科目-中等
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94年 - 94台北縣國中(補缺26-100)#4313
> 試題詳解
64.班級幹部成立的主要意義是:
(A)讓學生熟悉分工制度
(B)訓練學生開會與討論
(C)輪流從事班級事務
(D)培養學生自治能力
答案:
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統計:
A(9), B(6), C(14), D(626), E(0) #179780
詳解 (共 1 筆)
Jerry(通過教檢了)
B1 · 2026/07/31
#7463876
答案:✅ (D) 培養學生自治能力 解...
(共 601 字,隱藏中)
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64.班級幹部成立的主要意義是:(A)讓學生熟悉分工制度(B)訓練學生開會與討論(C)輪流從事班級事務(D)培養學生自治能力
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65.以下何者是最不恰當的座位安排方式? (A)自由選擇 (B)按身高輪流 (C)依能力排序 (D)抽籤
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66.老師在班級經營中使用社會測驗法(sociometry)的技術,主要是為了: (A)促進班級同學的情感 (B)了解同學間的人際互動關係 (C)增加班上同學一般性的互動機會 (D)提供同學彼此間更進一步了解的機會
#179782
67.學生小英最近在班上都不說話,身上有多處瘀傷,作業也沒有按時繳交,於是老師電詢家長,家長說這是家務事,老師不用過問;如果老師就此不再追問,但後來發現小英已嚴重受其父親虐待,老師可能觸犯什麼法? (A)教師法 (B)教師輔導與管教辦法 (C)家暴防治法 (D)家庭教育法
#179783
68.面對學生爭吵事件,以下何者最可能是果斷紀律型的老師所應該說的話? (A)「你們簡直令人討厭!」 (B)「不許吵架,坐下。」 (C)「拜託!不要打了。」 (D)「停止吵架,否則要你們好看。」
#179784
69.「老師在教室中強調:做好的選擇是學生的責任,好的行為來自好的選擇,學生必須依照他們所做的選擇行事。」以上這段描述是屬於班級經營中哪個模式的精神? (A)果斷紀律 (B)需求滿足 (C)目標導向 (D)和諧溝通
#179785
70.當根據德瑞克斯(Rudolf Dreikurs)的目標導向模式,無論學生展現何種目標導向,在避免增強錯誤目標之後,老師都需要想辦法: (A)獎勵學生 (B)認可學生 (C)處罰學生 (D)讚美學生
#179786
71.下列有關中輟學生的輔導,何者最正確? (A)學校教訓輔三方面要共同努力 (B)處理中輟生的最好方式是讓他回到原班級 (C)學生未到校五日,必須通報中輟 (D)教師要想辦法收留逃家的中輟生
#179787
72.社會各階層之間不同的份子,有相互流動的現象謂之: (A)社會交流 (B)社會變遷 (C)社會流動 (D)社會互動
#179788
73.杜威(Dewey)主張「教育本身沒有目的,只有成人、父母、教師才有目的」,他想說明下列何者的重要性? (A)教育的過程 (B)教育的結果 (C)教育的手段 (D)教育的未來導向
#179789
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