這題在考**單一受試研究法中的「多重基線設計（multiple baseline design）」**核心概念。先直接講結論：最適當的是（B），但其他選項也有可討論之處。

各選項解析

(A) 可以在同一時間點收集一組人的大量訊息 ❌

這比較像是**橫斷研究（cross-sectional study）**的概念。

• 多重基線設計強調的是：
  • 不同時間點引入介入（staggered intervention）
  • 觀察行為改變是否隨介入發生
• 並不是在「同一時間點大量收資料」

? 錯在：描述的是群體比較研究，不是單一受試設計。

(B) 是一種有系統性的資料蒐集與研究方式 ✅（最佳答案）

這是對的，但比較籠統。

• 多重基線設計確實是：
  • 有計畫地收集資料
  • 在不同基線條件下比較變化
• 屬於**單一受試實驗設計（single-subject experimental design）**的一種

? 雖然不夠精準，但在選項中是唯一完全正確且不誤導的敘述。

(C) 具良好之外在效度 ❌（不精確）

這題的陷阱在這裡。

• 單一受試設計通常：
  • 內在效度高（能推論因果）
  • 外在效度較弱（不易推廣）
• 多重基線設計雖然：
  • 可跨「人、行為、情境」增加一些推廣性
    ? 但仍不能直接說「具良好外在效度」

? 錯在：過度誇大外在效度

(D) 在實驗過程中針對同一目標行為反覆安排基線測量 ❌

這描述比較接近：

• ABA 或 reversal design（反轉設計）

多重基線設計的重點是：

• 不同對象/行為/情境
• 基線長度不同
• 介入分批導入

而不是：

• 同一行為「反覆回到基線」

? 錯在：把多重基線設計誤認為反轉設計

小整理（幫你快速記）

✅ 最終答案

? （B）是最適當的描述

? 超快記憶口訣

? ABA：有來有回（介入↔撤除）
? 多重基線：不同人，不同時間開始
? 改變準則：一步一步調標準

? 考試常見陷阱

1️⃣ 多重基線 ≠ 重複測量同一人

? 是「不同基線」，不是「一直測同一個」

2️⃣ ABA 不適用於不可逆行為

例如：

• ❌ 學會游泳（學了不會忘）
• ❌ 學會寫字

3️⃣ 外在效度 vs 內在效度

• 單一受試設計 ? 內在效度高
• 外在效度 ? 通常較弱（但多重基線稍微好一點）

? 一句話總結三種設計

• ABA：撤掉治療，看行為會不會回來
• 多重基線：不同對象「輪流開始治療」
• 改變準則：慢慢提高（或降低）標準看變化