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證照◆公共工程品管人員(機電班)
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115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 851-900(2026/09/15 更新)#145006
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863.以下何種手法可搭配魚骨圖將模糊不清,數據混亂,或是原因複雜的品管問題,經過分門別類之後,透過對照方式分析其現象或原因?
(A)層別法
(B)特性要因圖
(C)直方圖
(D)散佈圖。
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B1 · 2026/10/02
#7526364
考試觀念 本題屬於 品質管制(QC)七大...
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1627 以下何種手法可搭配魚骨圖將模糊不清,數據混亂,或是原因複雜的品管問題,經過分門別類之後,透過對照方式分析其現象或原因? (A)層別法,(B)特性要因圖,(C)直方圖,(D)散佈圖。
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211 單元二:第三章 品 質分析方法與應用 (機電班) 以下何種手法可搭配魚骨圖將模糊不清,數據混亂,或是原因複雜的品管問 題,經過分門別類之後,透過對照方式分析其現象或原因? (A)層別法,(B) 特性要因圖,(C)直方圖,(D)散佈圖。
#3370362
207 以下何種手法可搭配魚骨圖將模糊不清,數據混亂,或是原因複雜的品管問題,經過分門別類之後,透過對照方式分析其現象或原因? (A)層別法,(B)特性要因圖,(C)直方圖,(D)散佈圖。
#3551806
96. 以下何種手法可搭配魚骨圖將模糊不清,數據混亂,或是原因複雜的品管問題,經過分門別類之後,透過對照方式分析其現象或原因?(A)層別法(B)特性要因圖(C)直方圖(D)散佈圖
#3881517
814. 以下何種手法可搭配魚骨圖將模糊不清,數據混亂,或是原因複雜的品質問題,經過分門別類之後,透過對照方式分析其現象或原因?(A)層別法,(B)特性要因圖,(C)直方圖,(D)散佈圖。
#3912940
854.以下何種手法可搭配魚骨圖將模糊不清,數據混亂,或是原因複雜的品管問題,經過分門別類之後,透過對照方式分析其現象或原因? (A)層別法, (B)特性要因圖, (C)直方圖, (D)散佈圖。
#3995164
864.以下何種手法是當面對混沌狀態的複雜現象時,將問題與其要因間的因果關係,用箭頭連接成的圖形? (A)關聯圖 (B)系統圖 (C)KJ法(親和圖) (D)矩陣圖。
#4043563
865.以下何種手法是是將事實、經驗、意見或創意有關的言語資料蒐集起來,再依據所蒐集的文本語意資料的相似性,加以歸納整理後,明確指認問題所在的圖形? (A)關聯圖 (B)系統圖 (C)KJ法(親和圖) (D)矩陣圖。
#4043564
866.以下何種手法利用樹木分枝圖形以探討為了達到某種目的或目標,尋求最適當的手段或策略的方法 (A)關聯圖 (B)系統圖 (C)KJ法(親和圖) (D)矩陣圖。
#4043565
867.以下何種手法可配合系統圖展開手段或策略後進行手段或策略之評價與工作任務之分配。? (A)關聯圖 (B)系統圖 (C)KJ法(親和圖) (D)矩陣圖。
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