96. 幼兒園進行團體討論時，下列哪一項做法不是融合教育課程調整中的「隱性支持」策略？(A)提供特殊需求幼兒專用的溝通圖卡，協助回答問題。(B)將特殊需求幼兒安排坐在教師附近，減少環境干擾。(C)教師在提問後延長等待時間，增加幼兒回應機會。(D)安排熟悉活動流程的同儕坐在特殊需求幼兒旁，自然示範參與方式。