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園藝作物育種學與園藝作物生理學
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115年 - 115 高等考試_二級_園藝:園藝作物育種學與園藝作物生理學#145794
> 申論題
題組內容
四、請解釋下列作物育種相關名詞,並說明其在育種上的意義或應用。
(二) Broad-sense & Narrow-sense heritability
相關申論題
(三) Transgressive segregation
#594167
(四) Genomic selection
#594168
(五) Genome editing
#594169
一、短文寫作:(30 分) 「青年守則十二條」的提出,可追溯到 1935 年。時至今日,少數條目仍常於生活中聽聞,如「有恆為成功之本」。 但「有恆」真是「成功之本」嗎?有人認為基本上是,但前提是努力的方向須正確。這些看似道德標語的文句,其實含有耐人尋索的思辨 空間。 下框是「青年守則」其中六條,共包含十二個元素(以〔〕標示) 。 請從中選擇兩個元素,組合成一條新的「○○為□□之本」 (也以此為文 章題目),再結合個人經驗或見聞,說明你組合的新文句,為什麼合理又合乎時宜?(文長約 400 字)
#594170
二、作文:(70 分) 提到創新,很容易與「跳脫框架」畫上等號。 但 Drew Boyd 與 Jacob Goldenberg 在《盒內思考》一書中認為,創新的重點並非脫胎換骨,而是翻轉思維。即使在框架內,也能透過簡化、 重組、變形等方式,找出創新的途徑。這或許更聚焦而務實,避免天馬 行空。 促進腦力激盪的「SCAMPER」思考法,也是就框架內既有的元素、 事項或成員,試著從多個方向提問,如:能合併嗎?能以彼代此嗎?能改變順序嗎?能縮減或擴增嗎?能刪除或移作他用嗎?……不執著於 徹底汰舊,同樣可煥然一新。 在第一題,你已實踐了上述思考方式。請以「在框架內激發新思路」為題,結合個人經驗或見聞,闡述如何在框架內創新,以及為生活或社會帶來怎樣的效益。
#594171
(一)請依上述條件設計飼料試驗,以評估豆粕取代魚粉蛋白之適宜比例。 至少設置 1 個對照組及 3 個不同取代比例組,列出各組完整飼料配方, 並說明取代比例及計算方式。(10 分)
#594172
(二)請說明試驗設計、評估指標、可能影響結果判讀的營養因素,以及如何估算豆粕取代魚粉蛋白之適宜或最大可接受比例。(15分)
#594173
二、假設你受命制定某種養殖魚種之配合飼料營養國家標準。請從科學依據、產業需求及實際應用等面向,提出完整的制定規劃,並說明各項營養標準之訂定原則。(25分)
#594174
三、水產養殖逐漸朝向高效率及環境永續發展,如何提高飼料蛋白質利用率並降低養殖過程之氮排放,已成為水產飼料營養的重要課題。請說明在不影響養殖魚類生長的前提下,降低飼料粗蛋白含量可能面臨的營養問題,並提出可提高蛋白質利用效率及降低氮排放的營養策略。(25分)
#594175
四、近年受國際情勢及運輸成本上升影響,飼料原料價格明顯增加。部分養殖業者反映,市售飼料雖仍符合標示之粗蛋白與粗脂肪含量,但魚蝦生長變差,飼料轉換率也提高。若你受委託調查此問題,請分析可能造成養殖成效下降的原因,並說明應如何判斷問題的可能原因。(25分)
#594176
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