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高普考國考-教育哲學
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115年 - 115 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育哲學#145760
> 申論題
四、從皮德斯(R. S. Peters)「教育即引領入門」(education as initiation)之主張,論述教師權威的重要性、教師權威之類型及教師宜如何正用而避免誤用權威。(25 分)
相關申論題
一、1990 年代以來,「全球史」一詞逐漸在學術上頻繁出現,並對歷史研究帶來一波新的衝擊,故有「全球轉向」之稱。請由 1990 年代以來的世界局勢和史學發展兩方面的背景,說明這股新研究取向。(25 分)
#593989
(一)請論述:身為讀者,你如何解讀並思考這份文本?(從來源到內容解 析,請依序說明)(15 分)
#593990
(二)請論述:作者所呈現的觀點(包含潛在價值觀),以及你的提問。(10 分)
#593991
三、歷史研究需要運用和解讀過去留下的種種資料,但其他學科如文學、哲學、藝術史同樣也研究傳統的小說、經典的思想作品或者某個時代的繪畫。請論述歷史學者處理和探討這些資料文本的方式、目的,與前述其他學科有什麼不同?(25 分)
#593992
四、晚近以來,口述歷史成為歷史研究中重要的方法和資料。口述資料來自當事人的「記憶」,不少學者提醒:記憶既是「個人的」、也是「文化(社會)的」。請從「個人的」和「文化的」兩方面論述口述資料的特質,並 說明此類資料對史學家理解「過去」能提供什麼幫助。(25 分)
#593993
一、請論述博物館或表演藝術場館應如何將ESG(環境、社會、治理)指標與聯合國SDGs結合,並內化至營運策略中。(25分)
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二、地方美術館與城市博物館常肩負建構在地認同的任務。試以特定城市的策展案例分析之。(25分)
#593995
三、面對高齡化與少子女化的社會人口結構變遷,藝術機構的觀眾開發策略應如何因應?(25分)
#593996
四、試從正反面角度申論文化機構將青年藝術家導入商業藝術博覽會的政策制定及其學理觀點。(25分)
#593997
一、中央政府遷臺初期,臺灣原已有六年國民義務教育。後臺灣於民國57年開始實施「九年國民義務教育」。試述九年國民義務教育推行之歷史背景、具體實施措施,以及正式實行後對政治、社會、經濟、文化發展等造成的影響。(25分)
#593998
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