2.現今高中職學生對於唱歌這件事總是不願意開口，或是只唱他們喜歡的流行樂曲，請問您如何將發聲練習結合流行歌讓音樂課變得更有趣？(8分)

申論題2. 現今高中教育重視國際交流，音樂作為文化的重要載體，具有促進不同文化之間交流與對話的功能。請假設你在高中音樂課中，面對本地學生與一群來自國外之交流學生（請明確設定國家與學生背景），自訂一個連結臺灣與來臺交流學生所屬國家音樂文化的主題，並據此設計比較臺灣在地音樂與該國音樂之教學內容，設計一堂 50 分鐘音樂交流課程，並說明以下內容：（12分）內容內容說明課程設計理念說明如何兼顧在地文化呈現、跨文化差異理解，並避免文化刻板印象。音樂學習目標需包含108課綱藝術領綱中提到的關鍵內涵、學習構面、學習表現、學習內容。教學活動流程 1.具體說明活動內容與時間分配。 2.須包含一項可觀察之學生成果產出。 3.須針對語言差異與文化背景差異，提出具體教學調整策略。教學評量說明評量方式與評量重點。