2.近年學習歷程檔案納入音樂班學生升學時的採計項目，然而，音樂班學生常因學術科雙重壓力，導致檔案內容僅止於比賽獎狀或音樂會海報之堆疊。請以音樂班導師的角色，針對音樂班學生之升學需求，說明如何協助學生從高一至高三進行系統性的規劃。(14 分)