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115年 - 115臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試:歷史科#139183
> 申論題
2. 名詞解釋:清真認證
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1. 十五、十六世紀的「哥倫布大交換」(Columbian Exchange)被視為全球飲食史的轉捩點。請詳細論述美洲作物(如玉米、馬鈴薯、番薯)的傳播對歐亞非人口與社會結構產生的影響。並結合第六章關於「科技雙面刃」的觀點,分析工業革命後的交通技術與現代生物科技(如基因改造、大規模畜牧)如何改變人類與環境的關係。
#571317
2. 學習歷史的意義與功用為何? 您將如何將這些體認與思考,透過課程設計傳達給技高的同學們?
#571318
1. 請說明十九世紀克里米亞戰爭(1854-1856年)的背景、過程及其影響。
#572176
2. 郡國並行制
#572175
1. 臨時台灣舊慣調查會
#572174
6.下面兩張圖是歐洲在歷經某次戰爭後的疆域演變圖。請問這場戰爭是?
#572173
5.某人認為:神的懲罰非常恐怖,為了免除世人的重罪,神先用瘟疫、饑荒、戰爭折磨世人。我們境內的子民越來越墮落,犯下無數罪行,才會受到疫病摧殘;也有人認為:上述歷史事件的影響力不亞於一場橫掃歐洲的戰爭,它的影響甚至相當於一枚極具毀滅性的核子炸彈。在此事變發生後,社會上普遍缺乏勞動力,竟出現婦女及兒童耕地的景象。人們普遍失去對未來的信心,對僅存的財富大肆揮霍。整個歐洲的生產力下降,造成很多人民流離失所。 請問此歷史事件為何?
#572172
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