題組內容

2. 專任輔導教師肩負校園心理健康之重任，常常在極短時間內評估學生自傷風險、辨識精神疾患，並執行跨系統(社政、醫療、警政)通報。其工作具有高壓與高風險特性，在處理學生自殺企圖、性侵通報或嚴重霸凌等高危機事件時，往往需連續數小時不中斷，甚至佔用午休與下班時間。有鑑於此，研究者擬運用自然語言處理(NLP)技術分析輔導記錄，試圖建立「輔導介入優先指標分數」並設計「輔導會談排程最佳化系統」，以期提升輔導效率。然而，將人工智慧技術應用於高度敏感的輔導實務，勢必面臨諸多倫理挑戰，因此本研究需經研究倫理委員會(REC/IRB)審查以確保受試者權益。

(a) 請簡述《貝爾蒙特報告書》(The Belmont Report)所提出的三大核心倫理原則。(15分)